藝術(shù)留學(xué)

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  • 簡(jiǎn)介

    加州藝術(shù)學(xué)院
    加州藝術(shù)學(xué)院
    加州藝術(shù)學(xué)院

    加州藝術(shù)學(xué)院 (California College of the Arts),簡(jiǎn)稱CCA,是一所全美頂尖的設(shè)計(jì)院校。學(xué)校成立于1907年,至今已有近120年的悠久歷史。在US NEWS 2016年全美設(shè)計(jì)院校排名中位于第6位。CCA注重將設(shè)計(jì)與實(shí)踐相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生通過創(chuàng)新思維解決問題的能力。


    該校共有兩個(gè)校區(qū),一個(gè)位于舊金山市區(qū),另一個(gè)則位于奧克蘭。CCA所在的灣區(qū)教育資源豐富,比鄰Stanford University, UC Berkeley等綜合院校以及美國高新科技發(fā)源地-硅谷。加州藝術(shù)學(xué)院各專業(yè)都位于領(lǐng)域前端,工業(yè)設(shè)計(jì)(Industrial Design)、平面設(shè)計(jì)(Graphic Design)、室內(nèi)設(shè)計(jì)(Interior Design)、攝影(Photography)。

     

    CCA主要校區(qū)位于舊金山對(duì)岸的奧克蘭市。1907年由Frederick Meyer成立,1936年正式有CCAC的校名(后更名為CCA,并沿用至今),第二次世界大戰(zhàn)后增加了許多科系,如家具設(shè)計(jì),玻璃,室內(nèi)設(shè)計(jì),電影,錄影帶等。創(chuàng)校人Frederick Meyer本身是景觀建筑師,在二十世紀(jì)的設(shè)計(jì)與工藝運(yùn)動(dòng)中占有一席之位。該校的師生比約為一比十,大學(xué)部最受歡迎的主修是graphic design平面設(shè)計(jì),architecture建筑,painting/drawing油畫與繪畫,該校的國際學(xué)生最多的是來自日本,次多的則是來自南韓和臺(tái)灣。


    院校排名


    CCA 在 2020 QS世界大學(xué)專業(yè)排名(藝術(shù)&設(shè)計(jì))中,名列世界第25名,美國第10名。

    學(xué)校環(huán)境和評(píng)價(jià)

    CCA在舊金山有新鎮(zhèn)的新校區(qū),學(xué)校大致上是分成藝術(shù)Fine Arts/設(shè)計(jì)Design/建筑Arch三個(gè)學(xué)院,是灣區(qū)設(shè)計(jì)人才的搖籃,鼓勵(lì)想要申請(qǐng)的同學(xué)先進(jìn)行校園拜訪,該校是WASC美國西岸教育聯(lián)盟, NAAB美國建筑董事會(huì),NASAD全美設(shè)計(jì)協(xié)會(huì),F(xiàn)IDER全美室內(nèi)設(shè)計(jì)教育研究學(xué)會(huì)的成員之一。該校的師生比約為一比十,大學(xué)部最受歡迎的主修是graphic design平面設(shè)計(jì), architecture建筑,painting/drawing油畫與繪畫,該校的國際學(xué)生中主要來自日本,韓國以及臺(tái)灣。

     

    該校的知名校友還有觀念藝術(shù)家Dennis Oppenheim(以地景類的裝置藝術(shù)著名,中文翻做丹尼思?xì)W本漢,1982年在溫哥華以Launching Structure #2這件作品出名)。其他知名的校友還有極簡(jiǎn)主義的雕塑家John Mc Cracken,陶藝家Manuel Neri,油畫家Squeak Carnwath,導(dǎo)演王穎Wayne Wang(電影喜福會(huì)The Joy Luck Club的導(dǎo)演)。

  • 本科

    研究生

    本科專業(yè)

     

    大眾藝術(shù)(Community Arts )

     

    你的創(chuàng)意技能可以改變?nèi)藗兊纳?。在我們大眾藝術(shù)的課程中,你將會(huì)準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)如何讓改變發(fā)生。無論你參與校園設(shè)計(jì),還是為一個(gè)組織設(shè)計(jì)海報(bào),亦或是參與公益美術(shù)創(chuàng)作,你都將會(huì)與藝術(shù)家、組織或者當(dāng)?shù)厥忻褚黄鸷献?,討論有關(guān)藝術(shù)事宜。想象一下在工作室精進(jìn)你的技藝,在教室進(jìn)行激烈的討論,然后深入社區(qū)帶來創(chuàng)意解決方案去解決那些現(xiàn)實(shí)生活中的問題。我們的課程將你所選擇的藝術(shù)與設(shè)計(jì)方向與批判性理論,如多樣性、社區(qū)參與以及社會(huì)正義相結(jié)合。你可以申請(qǐng)?jiān)跒硡^(qū)親自動(dòng)手參與合作項(xiàng)目。

     

    家具設(shè)計(jì)(Furniture )

     

    我們的家具設(shè)計(jì)課程讓你全身心投入于一種跨學(xué)科的方法中,去探索工作室藝術(shù)、工藝與設(shè)計(jì)領(lǐng)域中的家具藝術(shù)。通過親身實(shí)踐、合作與理論的結(jié)合,你將會(huì)發(fā)現(xiàn)你的設(shè)計(jì)偏好,并將它們應(yīng)用于你的設(shè)計(jì)中。在這個(gè)過程中,你將探索家具設(shè)計(jì)的新世界。我們活躍的設(shè)計(jì)課程將會(huì)幫助你探索傳統(tǒng)的建筑方法與最新的技術(shù)進(jìn)步。你將會(huì)參與由世界知名家具設(shè)計(jì)師主講的有關(guān)的創(chuàng)新、可持續(xù)性與制作過程的動(dòng)態(tài)對(duì)話。另外,你還將有機(jī)會(huì)在工作室外的實(shí)踐中與加州科學(xué)院的設(shè)計(jì)師共事。

     

    攝影專業(yè)(Photography )

     

    不論是捕捉每日生活中的美好細(xì)節(jié)亦或挖掘大眾文化中的抽象想法,在我們的攝影課程中,你將發(fā)現(xiàn)靈感無處不在。當(dāng)你進(jìn)入這一創(chuàng)意領(lǐng)域,你的攝影技術(shù)將得到發(fā)展和提升,你的作品也將影響你的個(gè)人及社會(huì)生活。想象一下紐約時(shí)報(bào)的圖片編輯評(píng)論你的作品,史密森學(xué)會(huì)的世界知名攝影師帶領(lǐng)你進(jìn)行工作室創(chuàng)作,加上我們優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì),你的攝影作品將與你的完美視角比肩。從最先進(jìn)的數(shù)碼相機(jī)到傳統(tǒng)黑白照片工作室、實(shí)驗(yàn)沖洗及印刷設(shè)備,在這里你每天都可以進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。

     

    視覺研究專業(yè)(Visual Studies)

     

    想要探索傳統(tǒng)藝術(shù)史的極限?主修我們視覺研究課程的你,可以從繪畫、雕塑一路挖掘到游戲及社交媒體。我們希望你可以思考、書寫、講述與你相關(guān)的視覺文化以及它們是如何影響我們的生存的。通過我們的學(xué)院老師,你可以與世界級(jí)學(xué)者、作家建立聯(lián)系,你將學(xué)習(xí)如何批判性地看待藝術(shù)。作為國內(nèi)藝術(shù)院校的先驅(qū),你會(huì)在這里開展工作室實(shí)踐,并與其他藝術(shù)學(xué)科學(xué)生進(jìn)行合作。

     

    動(dòng)畫專業(yè)(Animation )

     

    4年制,本專業(yè)主要是讓學(xué)生探索動(dòng)畫的藝術(shù)性以及把學(xué)生培養(yǎng)成動(dòng)畫師發(fā)展他們的才華。學(xué)校的導(dǎo)師們來自皮克斯動(dòng)畫工作室和夢(mèng)工廠動(dòng)畫工作室等。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何創(chuàng)作帶有真實(shí)情感的人物和故事。本專業(yè)希望培養(yǎng)學(xué)生通過觀察人類的行為和情緒來擴(kuò)展學(xué)生的想象空間。使學(xué)生成為一個(gè)創(chuàng)新的動(dòng)畫專家。

     

    建筑學(xué)專業(yè)(Architecture)

     

    4年制,建筑學(xué)結(jié)合了藝術(shù)學(xué)和材料學(xué)的研究方法。本專業(yè)核心課程內(nèi)容是建筑設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)制作。本專業(yè)將通過對(duì)古建筑的分析來發(fā)展現(xiàn)代建筑。學(xué)院給學(xué)生提供去美國或者國外的建筑公司實(shí)習(xí)的工作機(jī)會(huì),建筑學(xué)的學(xué)生也將有機(jī)會(huì)參加各類設(shè)計(jì)競(jìng)賽。院校具有先進(jìn)的設(shè)施,校園內(nèi)的新材料資源中心多間實(shí)驗(yàn)室,幫助學(xué)生獲得更全面的技術(shù)支持。

     

    陶藝專業(yè)(Ceramics )

     

    4年制,本專業(yè)為學(xué)生提供綜合的跨學(xué)科的課程,包含繪圖、版畫、雕塑、材料設(shè)計(jì)和戰(zhàn)略設(shè)計(jì)。陶藝課程的目標(biāo)是讓學(xué)生用開拓和挑剔的眼光探索陶瓷領(lǐng)域,從雕塑,到功能性器皿和工業(yè)用品的設(shè)計(jì)。學(xué)生學(xué)習(xí)當(dāng)代理論和陶瓷藝術(shù)的歷史,發(fā)展專業(yè)技能。本專業(yè)享有卓越的聲譽(yù),培育出了無數(shù)的知名人士。本專業(yè)畢業(yè)生可選擇的職業(yè)有藝術(shù)家、設(shè)計(jì)師和教育工作者等,他們都在各自的領(lǐng)域展示了他們的優(yōu)秀才能。

     

    時(shí)裝設(shè)計(jì)專業(yè)(Fashion Design)

     

    4年制,通過該專業(yè)課程學(xué)習(xí)后,學(xué)生將了解整個(gè)設(shè)計(jì)的過程,學(xué)院希望學(xué)生通過學(xué)習(xí)能夠?qū)鹘y(tǒng)時(shí)裝設(shè)計(jì)方法提出質(zhì)疑,同時(shí)通過概念設(shè)計(jì)課程發(fā)展培育學(xué)生提出創(chuàng)意解決方案的能力。要成為一個(gè)合格的時(shí)裝設(shè)計(jì)師,學(xué)生將學(xué)習(xí)基本的針織和織物技能。學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用各種服裝知識(shí)、剪裁,及縫紉技巧等,設(shè)計(jì)出實(shí)用、美觀,貼身的衣服,使穿衣者充分顯示本身的優(yōu)點(diǎn)并隱藏其缺點(diǎn),并襯托出穿衣者的個(gè)性。

     

    電影專業(yè)(Film)

     

    4年制,運(yùn)動(dòng)圖像是現(xiàn)代交流的主要形式。這就是為什么理解藝術(shù)和電影制作工藝比以往更為重要的原因。CCA的電影專業(yè),幫助學(xué)生掌握基本知識(shí)只是開始,學(xué)院將會(huì)幫助學(xué)生打破傳統(tǒng),開拓學(xué)生的創(chuàng)造性,發(fā)揮學(xué)生才能拍電影,不論是在大屏幕上或者在小屏幕上播放的電影。老師會(huì)使用最先進(jìn)的教學(xué)方法,并將會(huì)與其他課程的學(xué)生,如攝影、繪畫/繪圖和寫作與文學(xué)的學(xué)生合作,發(fā)展創(chuàng)新的電影制作和學(xué)習(xí)方式。同時(shí)學(xué)校擁有非常多的知名教授、藝術(shù)家與講師,能幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

     

    油畫/素描專業(yè)(Painting/Drawing )

     

    我們的價(jià)值觀:學(xué)校相信繪畫的力量和人類的雙手是我們創(chuàng)造藝術(shù)的傳統(tǒng)途徑,同時(shí)也欣然接受創(chuàng)新的繪畫方式。傳統(tǒng)的、實(shí)驗(yàn)的、數(shù)字的和手工的在該專業(yè)都能中都能得到應(yīng)用。

     

    版畫專業(yè)(Printmaking )

     

    版畫專業(yè)包括一系列的技術(shù)與當(dāng)代藝術(shù)文化交流。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生探索打印和圖書藝術(shù)的多種可能性,無論把版畫當(dāng)作畢生事業(yè)還是其他藝術(shù)的輔助工具,學(xué)校都鼓勵(lì)學(xué)生向成為藝術(shù)家的道路不斷邁進(jìn)。該專業(yè)鼓勵(lì)跨學(xué)科的協(xié)作,如與圖形設(shè)計(jì)、插圖、油畫/素描、紡織品設(shè)計(jì)、寫作與文學(xué)等專業(yè)的學(xué)生合作。在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作的同時(shí),教授們還致力于創(chuàng)造和維持一個(gè)有氛圍的工作環(huán)境。此外,他們給工作室學(xué)習(xí)帶來了不同的學(xué)習(xí)方式和專業(yè)的實(shí)踐指導(dǎo)。

     

    雕塑專業(yè)(Sculpture )

     

    CCA的雕塑專業(yè)是動(dòng)態(tài)且富有活力的專業(yè)。在課程中,學(xué)生使用各種復(fù)雜的材料塑造富有詩意的生活的對(duì)象,和所有帶有深刻歷史背景的文化產(chǎn)物。通過與領(lǐng)域中的專業(yè)雕塑家進(jìn)行活躍的交流,學(xué)生將探索多種多樣的形式和媒體。學(xué)生們學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)會(huì)在學(xué)生進(jìn)行個(gè)人化創(chuàng)作時(shí)具有非常大的影響。學(xué)校鼓勵(lì)雕塑專業(yè)的學(xué)生找到一個(gè)適合自己的,同時(shí)又融合了創(chuàng)新技術(shù)和與冒險(xiǎn)精神的思維學(xué)習(xí)方式。奧克蘭校區(qū)具有十分完善的設(shè)施,雕塑專業(yè)的學(xué)生將有機(jī)會(huì)利用空間、材料和專業(yè)設(shè)施進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。該校區(qū)的眾多院系有豐富的教學(xué)設(shè)備以及工具材料,學(xué)校非常鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)造的過程中利用數(shù)字實(shí)驗(yàn)室、視頻和照相設(shè)備以及陶瓷、玻璃、紡織、繪畫和繪圖等資源。

     

    紡織品專業(yè)(Textiles )

     

    作為世界最古老的傳統(tǒng)藝術(shù)之一,紡織品藝術(shù)目前處在當(dāng)代藝術(shù)實(shí)踐與批判研究的風(fēng)口浪尖上。植根于材料與工藝,紡織學(xué)科正在不斷地?cái)U(kuò)大。在美國,作為一個(gè)卓越的纖維部門,紡織專業(yè)在充當(dāng)過去傳統(tǒng)的護(hù)衛(wèi)者的同時(shí),不斷推進(jìn)和開發(fā)新的范式。紡織品專業(yè)的任務(wù)是教授學(xué)生有關(guān)技術(shù)、材料和相關(guān)領(lǐng)域的概念問題。通過綜合的藝術(shù)、工藝、設(shè)計(jì)課程,學(xué)生將進(jìn)行創(chuàng)造性實(shí)踐。

     

    該項(xiàng)目有三個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域:纖維雕塑、紡織印染和織造。這些領(lǐng)域都含有特殊的技巧,比如纏繞、紡紗、針織、刺繡、毛氈制作、圖像處理、徒手繪畫和印花、相機(jī)與計(jì)算機(jī)成像、手染技術(shù)、織機(jī)編織和創(chuàng)建計(jì)算機(jī)輔助結(jié)構(gòu)。一門強(qiáng)大的、基于技能的課程使得學(xué)生對(duì)材料具有敏捷的敏感性以及嫻熟的技藝。

     

    玻璃工藝專業(yè)(Glass)

     

    這是一個(gè)綜合學(xué)科課程,我們提供了技術(shù)、材料、歷史和玻璃的藝術(shù)制作等方面的全面的教育。該項(xiàng)目也承認(rèn)傳統(tǒng)學(xué)術(shù)結(jié)構(gòu)的價(jià)值,同時(shí)使用不同的材料進(jìn)行跨學(xué)科研究。課程著重強(qiáng)調(diào)當(dāng)代美術(shù)實(shí)踐并將繪圖作為其中的一個(gè)組成部分。專業(yè)的資源設(shè)施齊全,包括兩臺(tái)玻璃窯爐和鑄造、融合、冷卻的高科技設(shè)施。

     

    玻璃工藝學(xué)科的學(xué)生們是傳統(tǒng)的護(hù)衛(wèi)者,同時(shí)也將致力于了解并追求當(dāng)代藝術(shù)的新潮流。該校學(xué)院教員是專業(yè)的藝術(shù)家,玻璃工藝的校友包括參展的藝術(shù)家,他們有自己的工作室,同時(shí)還有許多在全國各地高校任教的教師。

     

    平面設(shè)計(jì)專業(yè)(Graphic Design )

     

    一名平面設(shè)計(jì)專業(yè)教員邁克爾注意到“能夠進(jìn)行清晰而大眾化的溝通是平面設(shè)計(jì)的關(guān)鍵所在”。根據(jù)這一精神,這門課程融合了概念及技能的基礎(chǔ)教學(xué),強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科的思想、理論、和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S。

     

    我們專業(yè)的指導(dǎo)老師鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中發(fā)展他們個(gè)人的才能。排版和數(shù)字媒體的課程補(bǔ)充了概念方面的不足。平面設(shè)計(jì)的學(xué)生可以獲得各式齊全的設(shè)施,并參加其它學(xué)科的攝影、電影、視頻、裝訂、印刷及凸版印刷等課程。學(xué)生有在外地工作的機(jī)會(huì),其中包括設(shè)計(jì)公司、博物館、出版社、科技公司和非營利組織。通過實(shí)習(xí)及專業(yè)的實(shí)踐,學(xué)生獲得了工作經(jīng)驗(yàn),建立社交圈,并提升自身作品水準(zhǔn)。

     

    插畫專業(yè)(Illustration )

     

    插畫家創(chuàng)造了他們所見的世界,而我們的世界需要你來講故事給它聽。在該校的插畫專業(yè)中,學(xué)生將使用視覺的講述方式,對(duì)當(dāng)今社會(huì)重要的議題展開富有創(chuàng)造性的演繹。該專業(yè)小到個(gè)人見解,大到更廣泛的社會(huì)問題,全面挑戰(zhàn)你的思維,并使這些都能夠呈現(xiàn)在紙張、畫布及數(shù)字屏幕上。在行業(yè)牛人的指引下,你將會(huì)作為插畫家打造自己的路。此外,我們有多種課程可供選擇,使你可以在學(xué)習(xí)插圖的同時(shí),研習(xí)版畫、創(chuàng)意寫作等科目。

     

    要成為一名成功的插畫家,需要具備創(chuàng)造性的才能和創(chuàng)業(yè)的想法。這就是為什么我們的課程中包括紐約之旅——與在藝術(shù)領(lǐng)域的佼佼者、藝術(shù)總監(jiān)、插畫家進(jìn)行交流對(duì)話。我們會(huì)幫助你抓住插畫學(xué)習(xí)的核心,并提供未來職業(yè)的無限可能性。

     

    工業(yè)設(shè)計(jì)(Industrial Design )

     

    工業(yè)設(shè)計(jì)是不斷變化的學(xué)科,每個(gè)學(xué)生的才能對(duì)于現(xiàn)實(shí)世界問題的解決與建設(shè)性方案的創(chuàng)造都有著至關(guān)重要的意義。CCA工業(yè)設(shè)計(jì)課程鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用各種形式、材料、系統(tǒng)、媒體和環(huán)境完成自己的任務(wù)。通過實(shí)習(xí)及工作室學(xué)習(xí),拜訪講師和聆聽觀眾批評(píng),學(xué)生在獲得知識(shí)和體驗(yàn)的同時(shí),也能得到他們進(jìn)入社會(huì)所需的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。

     

    交互設(shè)計(jì)(Interaction Design)

     

    CCA的交互設(shè)計(jì)專業(yè),學(xué)生從計(jì)算機(jī)和移動(dòng)設(shè)備到交互式物理空間、游戲及社交網(wǎng)絡(luò),在學(xué)習(xí)、生活和娛樂的過程中獲得創(chuàng)造力及設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生會(huì)掌握技術(shù)技能,為交互設(shè)計(jì)從熒幕到手機(jī)、平板電腦、汽車、游戲控制臺(tái)、雕塑、服裝、建筑,從商業(yè)到娛樂,從教育到健康創(chuàng)造出最佳的應(yīng)用。

     

    室內(nèi)設(shè)計(jì)(Interior Design)

     

    CCA的室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)提供藝術(shù)、歷史及室內(nèi)與環(huán)境設(shè)計(jì)、實(shí)踐與藝術(shù)理論相結(jié)合的跨學(xué)科設(shè)計(jì)教育。我們希望學(xué)生能夠成為該領(lǐng)域的創(chuàng)新領(lǐng)袖,同時(shí)我們也教育他們?nèi)绾螒?yīng)付未來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。室內(nèi)設(shè)計(jì)學(xué)生開發(fā)符合環(huán)境、建筑、社會(huì)需求的室內(nèi)設(shè)計(jì),強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造力和形象性。學(xué)院的教員認(rèn)為學(xué)生應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)批判性思維,掌握所有的基本概念和技術(shù)技能,這樣才能在當(dāng)今的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中成功地獲得更多機(jī)會(huì)。

     

    珠寶設(shè)計(jì)/金屬藝術(shù)專業(yè)(Jewelry / Metal Arts)

     

    珠寶設(shè)計(jì)/金屬藝術(shù)專業(yè)鼓勵(lì)學(xué)生通過珠寶首飾的設(shè)計(jì)及雕琢表達(dá)個(gè)人的意見和看法。國內(nèi)、國際上的著名教授在此傳授知識(shí),學(xué)生有機(jī)會(huì)去探索各種課程的學(xué)習(xí)和材料的運(yùn)用。該專業(yè)建立在傳統(tǒng)與當(dāng)代金屬加工技術(shù)的基礎(chǔ)之上,強(qiáng)調(diào)嫻熟的技藝、設(shè)計(jì)美學(xué)和對(duì)介質(zhì)的使用及歷史性的了解。課程涵蓋了全面的生產(chǎn)技術(shù),包括珠寶首飾、器皿和小金屬雕塑,技術(shù)包括波峰焊、冷連接、鍛壓、鑄造、搪瓷、寶石挑選等。

    研究生專業(yè)

     

    電影專業(yè)(Film)

     

    2年制,運(yùn)動(dòng)圖像是現(xiàn)代交流的主要形式。這就是為什么理解藝術(shù)和電影制作工藝比以往更為重要的原因。CCA的電影專業(yè),幫助學(xué)生掌握基本知識(shí)只是開始,學(xué)院將會(huì)幫助學(xué)生打破傳統(tǒng),開拓學(xué)生的創(chuàng)造性,發(fā)揮學(xué)生才能拍電影,不論是在大屏幕上或者在小屏幕上播放的電影。老師會(huì)使用最先進(jìn)的教學(xué)方法,并將會(huì)與其他課程的學(xué)生,如攝影、繪畫/繪圖和寫作與文學(xué)的學(xué)生合作,發(fā)展創(chuàng)新的電影制作和學(xué)習(xí)方式。同時(shí)學(xué)校擁有非常多的知名教授、藝術(shù)家與講師,能幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

     

    建筑學(xué)專業(yè)(Architecture)

     

    2年制,建筑學(xué)結(jié)合了藝術(shù)學(xué)和材料學(xué)的研究方法。本專業(yè)核心課程內(nèi)容是建筑設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)制作。本專業(yè)將通過對(duì)古建筑的分析來發(fā)展現(xiàn)代建筑。學(xué)院給學(xué)生提供去美國或者國外的建筑公司實(shí)習(xí)的工作機(jī)會(huì),建筑學(xué)的學(xué)生也將有機(jī)會(huì)參加各類設(shè)計(jì)競(jìng)賽。院校具有先進(jìn)的設(shè)施,校園內(nèi)的新材料資源中心多間實(shí)驗(yàn)室,幫助學(xué)生獲得更全面的技術(shù)支持。

     

    設(shè)計(jì)專業(yè)(Design)

     

    2年制,當(dāng)代的設(shè)計(jì)師需要有想法、知識(shí)和技能,把握住創(chuàng)新和迭代變化的全球市場(chǎng),和跟上社會(huì)變化的步伐。CCA的研究生設(shè)計(jì)課程鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與挑戰(zhàn),讓學(xué)生們的設(shè)計(jì)解決社會(huì)各方面的問題。學(xué)校了解設(shè)計(jì)市場(chǎng)的需求,因此學(xué)校提供一系列的相關(guān)的課程。學(xué)生將在學(xué)習(xí)期間積累設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn),了解設(shè)計(jì)創(chuàng)作的過程。CCA的舊金山校區(qū)位于設(shè)計(jì)區(qū)——?jiǎng)?chuàng)新走廊。學(xué)校能夠充分利用地理位置的優(yōu)勢(shì),讓學(xué)生接觸的設(shè)計(jì)家和他們的設(shè)計(jì)思想。學(xué)校與卓越的行業(yè)領(lǐng)袖合作,創(chuàng)建主題工作室。

     

    純藝術(shù)專業(yè)(Fine Arts)

     

    2年制,本專業(yè)課程的核心是發(fā)展持續(xù)的、重要的實(shí)踐藝術(shù)。本專業(yè)可以幫助學(xué)生更深入了解自己的想法和做法,對(duì)全球范圍內(nèi)當(dāng)代藝術(shù)有更好地認(rèn)識(shí)和發(fā)展藝術(shù)職業(yè)職業(yè)生涯需要的技能。學(xué)院為學(xué)生提供專業(yè)教學(xué)設(shè)備,包括一個(gè)指定的研究生媒體實(shí)驗(yàn)室、數(shù)字媒體工作室、電影和視頻和聲音編輯設(shè)施、暗室和攝影設(shè)施、隔音房、木材店、模型店和可替代材料店,以及玻璃、陶瓷、金工、和紡織品器材設(shè)備。

     

    除了研究生工作室學(xué)習(xí)及其主要課程外,我們還提供豐富的社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)納入藝術(shù)學(xué)習(xí)中,豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,這些活動(dòng)包括社區(qū)實(shí)踐、互動(dòng)媒體、和街頭表演等等。

     

    視覺與批判研究專業(yè)(Visual and Critical Studies )

     

    4年制,當(dāng)今龐大和復(fù)雜的視覺舞臺(tái)要求人們用新形勢(shì)不斷批判性分析。社會(huì)呼吁文化評(píng)論者為各種各樣的藝術(shù)形式寫富于表現(xiàn)力地的評(píng)論。視覺與批判研究的研究生能夠?qū)W習(xí)跨學(xué)科和多元文化的知識(shí),對(duì)歷史、社會(huì)和政治進(jìn)行的分析,對(duì)視覺世界進(jìn)行詮釋。我們的目標(biāo)是要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)視覺藝術(shù)和視覺文化有獨(dú)到的見解。本專業(yè)核心課程包括論壇、研討會(huì)和講座。

    學(xué)校有杰出的教師隊(duì)伍,來自學(xué)院各部門的專業(yè),教學(xué)內(nèi)容包括藝術(shù)史、建筑、建筑史、設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)史、藝術(shù)、管理實(shí)務(wù)、創(chuàng)意寫作、哲學(xué)、文化研究和批判研究等。

     

    策展專業(yè)(Curatorial Practice)

     

    2年制,該課程主要教學(xué)內(nèi)容是研究展覽和出版項(xiàng)目的當(dāng)代藝術(shù)史。學(xué)生可經(jīng)常獲得實(shí)際參與項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)?;陧?xiàng)目的學(xué)習(xí)和案例研究有助于集中討論和研究。CCA的資源篤厚,這使得與藝術(shù)品,檔案材料,以及藝術(shù)家和機(jī)會(huì),策展的展覽直接接觸的獨(dú)特資源。

     

    學(xué)院的核心教師,策展人和藝術(shù)家都是國際一流陣容,讓學(xué)生接觸到了一些操作的密集研討會(huì),批評(píng)和參觀工作室可能的模式。為配合促進(jìn)學(xué)生通過建議和批評(píng)他們的做法和著作的智力和審美的發(fā)展,教師向?qū)W生判斷細(xì)化。學(xué)院鼓勵(lì)學(xué)生誰是興趣廣泛的思考展覽制作的創(chuàng)新形式,誰找到靈感在策展的角色當(dāng)前的藝術(shù)實(shí)踐和潛力。我們歡迎文化,專業(yè)和學(xué)術(shù)背景的廣譜非常積極申請(qǐng)。

     

    漫畫專業(yè)(Comics)

     

    2年制,本專業(yè)旨在打造學(xué)生的漫畫夢(mèng)想,挖掘?qū)W生視覺文字上的潛力。學(xué)院希望學(xué)生用漫畫藝術(shù)和圖形來講故事,可以是網(wǎng)絡(luò)漫畫的形式,也可以把漫畫故事搬到熒屏上。我們的老師都是優(yōu)秀的漫畫家,或艾斯納提名的作家。老師將幫助學(xué)生提升學(xué)生的寫作能力、繪畫技巧和漫畫刊物設(shè)計(jì)技巧。學(xué)生還可以輔修其他學(xué)科,包括平面設(shè)計(jì),版畫,和動(dòng)畫設(shè)計(jì)。

     

    交互設(shè)計(jì)(Interaction Design)

     

    2年制,交互設(shè)計(jì)是以人為本的學(xué)科,學(xué)院旨在培養(yǎng)交互設(shè)計(jì)的人才,以滿足現(xiàn)代日益發(fā)達(dá)的科技需求。CCA的交互設(shè)計(jì)專業(yè)為學(xué)生提供了強(qiáng)大的師資力量,使他們能夠創(chuàng)造前沿技術(shù)和新興設(shè)計(jì)并在未來發(fā)揮關(guān)鍵作用。本專業(yè)希望學(xué)生的設(shè)計(jì)作品對(duì)社會(huì)產(chǎn)生積極的影響。學(xué)院希望學(xué)生利用設(shè)計(jì)的力量,人性化的技術(shù)和創(chuàng)新思維去面對(duì)設(shè)計(jì)復(fù)雜的挑戰(zhàn)。

  • 本科

    研究生

    本科申請(qǐng)要求

     

    語言成績(jī)

     

    托福成績(jī):80,雅思成績(jī):6.5

    CAE成績(jī):C,PTEAcademic:58

    SAT成績(jī):SAT批判性閱讀和寫作板塊分?jǐn)?shù)達(dá)到或高于490分,可以免去提交托福/雅思成績(jī)。

     

    申請(qǐng)材料

     

    個(gè)人陳述、語言和高中成績(jī)單、兩封推薦信;

     

    作品集要求

     

    需提交10至20張作品,轉(zhuǎn)學(xué)及第二學(xué)位申請(qǐng)人建議提交15至20張。請(qǐng)使用Slideroom上傳作品集。

    研究生申請(qǐng)要求

     

    語言成績(jī)

     

    托福成績(jī):100、雅思成績(jī):7.5

    CAE成績(jī):B、PTEAcademic:73

     

    申請(qǐng)材料

     

    個(gè)人陳述、簡(jiǎn)歷、推薦信、大學(xué)成績(jī)單。

     

    作品集要求

     

    作品集以寫作專業(yè)為例,需提交5至10頁作品,15-30張作品,詩歌、小說皆可。請(qǐng)使用Slideroom上傳作品集。

  • Dennis Oppenheim:中文翻做丹尼思?xì)W本漢,觀念藝術(shù)家,他主要是作地景類的裝置藝術(shù),1982年在溫哥華以Launching Structure這件作品出名。

     

    John McCracken:極簡(jiǎn)主義的雕塑家

     

    Manuel Neri:陶藝家

     

    Squeak Carnwath:油畫家

     

    Wayne Wang:王穎,導(dǎo)演,代表作喜福會(huì)(The Joy Luck Club)

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