她申請(qǐng)的時(shí)間比較緊迫，除了作品集還需要準(zhǔn)備英語(yǔ)，但每次布置的作業(yè)都會(huì)超量完成，效果不理想會(huì)一遍遍的修改，我們申請(qǐng)的時(shí)間不算早，但最后還是拿到了期盼已久的offer，這完全是和她的努力堅(jiān)持分不開(kāi)的，這個(gè)結(jié)果也應(yīng)該是在預(yù)料之中，有付出才會(huì)有回報(bào)。
視覺(jué)傳達(dá)已不僅僅只局限于通過(guò)視覺(jué)向人們傳達(dá)信息，它已經(jīng)在潛移默化中調(diào)動(dòng)我們身體的各個(gè)感官去感知這個(gè)豐富多彩的世界。雜志書籍，海報(bào)，logo，甚至一些動(dòng)態(tài)影像和藝術(shù)裝置等都可以是他的表達(dá)，他的表現(xiàn)形式越來(lái)越廣泛，借助的媒介材料也越來(lái)越多樣。
今天我們的學(xué)員專訪來(lái)給大家介紹一位視覺(jué)傳達(dá)專業(yè)的小姐姐，看看明明可以靠顏值，卻偏愛(ài)拼實(shí)力的Chen同學(xué)是怎樣閃閃發(fā)光的！
【1】是什么原因選擇實(shí)踐設(shè)計(jì)專業(yè)呢？
我本科的專業(yè)是視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)里的展示設(shè)計(jì)專業(yè)，這個(gè)專業(yè)讓我接觸到了很多不同的設(shè)計(jì)領(lǐng)域的知識(shí)，包括各種軟件的使用以及呈現(xiàn)形式，這給我的作品集打下了一定的基礎(chǔ)，因此我在做作品集的途中也盡可能的選擇了各種軟件來(lái)呈現(xiàn)每個(gè)作品，使其展現(xiàn)出作品的多元化。
我選擇實(shí)踐設(shè)計(jì)專業(yè)的原因是它與我本科所學(xué)的視覺(jué)傳達(dá)專業(yè)有著緊密的聯(lián)系，我認(rèn)為實(shí)踐設(shè)計(jì)是與商業(yè)設(shè)計(jì)相接軌的一個(gè)專業(yè),而我個(gè)人比較喜歡做商業(yè)設(shè)計(jì)，因此毫不猶豫選擇了這個(gè)專業(yè)。
靈感源于生活，發(fā)現(xiàn)不一樣的世界
【2】申請(qǐng)過(guò)程中做了哪些準(zhǔn)備？通過(guò)哪些方式獲取靈感呢？
我在準(zhǔn)備申請(qǐng)的過(guò)程中常常去逛很多的設(shè)計(jì)網(wǎng)站，一有空就打開(kāi)看看別人做的好的設(shè)計(jì)，再結(jié)合一下自己的設(shè)計(jì)是否有很大的差距，并研究一下如何改善，相關(guān)網(wǎng)站有Behance, Pinterest等。靈感的獲取主要是觀察身邊的一些新的事物，創(chuàng)作的靈感往往是生活中的一些細(xì)節(jié)，注意觀察身邊小事就會(huì)發(fā)現(xiàn)靈感無(wú)處不在的。
【3】作品集中哪個(gè)作品最滿意呢？
第一個(gè)項(xiàng)目HOTPOT是我6個(gè)項(xiàng)目中做最久的一個(gè)項(xiàng)目，有可能是需要用多種軟件實(shí)施的原因。對(duì)于人所周之的火鍋，我對(duì)它的再設(shè)計(jì)需要體現(xiàn)在可實(shí)際應(yīng)用的范圍之內(nèi)，它不僅要美觀，而且要實(shí)用性。在生活中我想把火鍋這個(gè)“團(tuán)圓”的理念體現(xiàn)出來(lái)，因此我設(shè)計(jì)了一種融合單人鍋和多人鍋的餐臺(tái)形式。
在logo的應(yīng)用設(shè)計(jì)上，我采取了商周時(shí)期“鼎”上出現(xiàn)的云雷紋作為logo的元素，引用了“鼎”底部的弧線，象征著火鍋，弧線采用毛筆字來(lái)寫體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化的底蘊(yùn)。logo右上角的點(diǎn)就是“食痣”，象征著吃。
在油碟的設(shè)計(jì)上運(yùn)用“彎曲型”碟形設(shè)計(jì)，做成一個(gè)小女孩的臉，如果人們倒入過(guò)多醬油那么就會(huì)注意到小女孩的臉會(huì)變圓，意味著攝取的醬油量已超標(biāo)，提醒人們應(yīng)該健康飲食，油碟的圓形設(shè)計(jì)有利于節(jié)省擺放空間，也使其美觀。
我希望通過(guò)對(duì)火鍋的再設(shè)計(jì)，使得人們吃火鍋能夠更加便利，同時(shí)也希望通過(guò)設(shè)計(jì)火鍋?zhàn)屖澜绺鞯氐娜税l(fā)現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓。
【4】在創(chuàng)作過(guò)程中，你遇到過(guò)哪些有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題？是如何克服的呢？
最大的挑戰(zhàn)是在想法與實(shí)踐的差異，遇到設(shè)計(jì)的瓶頸期的那段時(shí)間，我想出來(lái)的東西與我做出來(lái)的效果不一樣，因此會(huì)很苦惱。
在與毛毛老師的交流中，老師時(shí)不時(shí)的給我說(shuō)一些解決方法，因此我們嘗試用多種方式去達(dá)到想要的效果。我記得有幾次改版的效果毛毛老師一直不太滿意，整整2周都感覺(jué)沒(méi)有進(jìn)展，那個(gè)時(shí)候毛毛老師意識(shí)到我比較著急就總會(huì)安慰我說(shuō)這種情況很正常，過(guò)段時(shí)間就好了的，因此我們就嘗試了很多的方式，最后從多種形式中挑選出最合適的方案。
這位老師審美獨(dú)到！
【5】是什么原因選擇 ACG 助力你的申請(qǐng)？
我本科學(xué)校的一位學(xué)姐推薦ACG的，她也是毛毛老師的學(xué)生，然后考上了理想的學(xué)校。第一次見(jiàn)到毛毛老師那一刻，我就感覺(jué)這位老師審美獨(dú)到，講的課也非常的好，感覺(jué)在她身上能夠?qū)W習(xí)到很多東西，所以我毫不猶豫的選擇了ACG。
【6】在 ACG 發(fā)生過(guò)什么印象深刻的事情呢？對(duì)哪位老師的印象最深刻？
印象最深刻的當(dāng)然是毛毛老師，她對(duì)每一位學(xué)生都特別的負(fù)責(zé)，而且她對(duì)于學(xué)生的教學(xué)方式是因材施教的，根據(jù)每一個(gè)學(xué)生的專業(yè)，感興趣的方式來(lái)展開(kāi)調(diào)研，我認(rèn)為這種方式可以極大的激發(fā)我對(duì)設(shè)計(jì)的熱愛(ài)與靈感。
毛毛老師是個(gè)很隨和的人，我在她身邊總有一種親切感，因此我常常會(huì)把想法都跟毛毛老師商討，在討論過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)很多靈感，這些靈感我認(rèn)為就是作品集的精髓。我記得最讓我感動(dòng)的事情是有一次我的課程沒(méi)有講完，毛毛老師為了給我講完拖堂了20分鐘，講完已經(jīng)過(guò)了午飯時(shí)間了，就叫同事隨便幫她帶了個(gè)面包當(dāng)午飯，她快速的吃幾口又給下一位同學(xué)上課了。我當(dāng)時(shí)就感動(dòng)了，眼淚偷偷地流了出來(lái)。這種類似的事情其實(shí)發(fā)生很多次了，我無(wú)數(shù)次的被這位敬業(yè)的老師感動(dòng)著。
認(rèn)識(shí)毛毛老師之前都聽(tīng)別人說(shuō)毛毛老師特別的嚴(yán)厲，在與毛毛老師慢慢相處之后才發(fā)現(xiàn)毛毛老師其實(shí)是一位很逗逼的老師，她樂(lè)觀開(kāi)朗，在課堂上常常是輕松愉快的。毛毛老師是我見(jiàn)過(guò)最負(fù)責(zé)任的老師了，她對(duì)于作品的一些細(xì)節(jié)可謂是雞蛋里挑骨頭，連一些微小的字間距都可以一眼看出，很多是我忽略的一些小細(xì)節(jié)，她都認(rèn)為是極其重要且不可忽視的。
在版式上，毛毛老師具有很深厚的功底，她一看就知道我的版面怎么調(diào)整會(huì)更加的好看，然后迅速給我比劃兩下，我常常會(huì)秒懂然后恍然大悟的感嘆道：原來(lái)還可以這么調(diào)整。
先有圓點(diǎn)，才有摯愛(ài)
【7】你最喜歡的藝術(shù)大師有哪些？他的作品對(duì)你的創(chuàng)作產(chǎn)生了哪些影響呢？
我有很多喜歡的藝術(shù)大師，在作品集的life項(xiàng)目中我引用了眾所周知的草間彌生，她的波點(diǎn)設(shè)計(jì)色彩艷麗，波點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的規(guī)律其實(shí)也隱藏著很多生命的韻律。
生命由細(xì)胞組成，細(xì)胞其實(shí)也由無(wú)數(shù)個(gè)營(yíng)養(yǎng)素相融而成的，這些營(yíng)養(yǎng)素就像草間彌生所創(chuàng)作的無(wú)數(shù)個(gè)小點(diǎn)，相聚，融合。在這個(gè)項(xiàng)目中，我發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)離不開(kāi)生活，即便是最不起眼的一個(gè)圓，也是一種生命的一種表現(xiàn)形式。它的色彩濃烈，形狀大小亦可表現(xiàn)出生命的各種階段。
【8】對(duì)于即將要開(kāi)始的海外留學(xué)生活，有哪些計(jì)劃呢？
希望更多的創(chuàng)作作品，把作品盡量做到最好，體驗(yàn)一下在不同地區(qū)上學(xué)的感覺(jué)，在香港能夠認(rèn)識(shí)到更多有趣的人以及創(chuàng)作更多有意思的作品。
【9】對(duì)于自己的未來(lái)有什么樣的規(guī)劃呢？
我個(gè)人比較偏向于在香港讀完一年書就直接去工作，工作對(duì)于我來(lái)說(shuō)是比較合適的選擇，可能也與我個(gè)人比較喜歡商業(yè)設(shè)計(jì)有關(guān)系，期望將來(lái)在設(shè)計(jì)公司工作能夠展現(xiàn)出屬于自己的設(shè)計(jì)，創(chuàng)作出更多好的作品。
【10】有沒(méi)有想對(duì)學(xué)弟學(xué)妹說(shuō)的話或者建議？
我感覺(jué)做作品集是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，在其中一定要熱愛(ài)它，只有對(duì)它產(chǎn)生熱愛(ài)才可以盡自己所能做到最好。做作品集期間一定要注意觀察身邊事物，盡量多去嘗試不同類型的風(fēng)格設(shè)計(jì)，找到適合自己的又最能體現(xiàn)個(gè)人特色表現(xiàn)方式，會(huì)更加受到學(xué)校的青睞。
作品集項(xiàng)目導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)
毛毛老師
視覺(jué)傳達(dá)工作室 負(fù)責(zé)人
德國(guó)布倫瑞克造型藝術(shù)學(xué)院
傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)
最初我們上課總是冷笑話，C是廣東人，我是北京人，所以語(yǔ)言表達(dá)上會(huì)有些差異，我說(shuō)話帶兒化音，她聽(tīng)起來(lái)有些費(fèi)勁就小心翼翼的問(wèn)：毛毛老師您說(shuō)的是。。。。這個(gè)意思吧。我嘗試著說(shuō)話注意發(fā)音和語(yǔ)速，但講的開(kāi)心啦就會(huì)帶著一些所謂北京人的梗，本以為兩個(gè)人會(huì)哈哈大笑，但最后總是以冷笑話結(jié)尾，變成我尷尬的獨(dú)白：“呵呵～～其實(shí)也沒(méi)啥好笑”。這些難忘的經(jīng)歷是我們上課期間的小插曲。
我對(duì)C最深刻的印象其實(shí)還是她身處在壓力中的那種堅(jiān)持，她每次都會(huì)提前半個(gè)小時(shí)到校區(qū)，在自習(xí)室整理好上課內(nèi)容，把所有需要解決的問(wèn)題羅列起來(lái)，所以我們的創(chuàng)作一直進(jìn)行的比較順利，效率很高。
她申請(qǐng)的時(shí)間比較緊迫，除了作品集還需要準(zhǔn)備英語(yǔ)，但每次布置的作業(yè)都會(huì)超量完成，效果不理想會(huì)一遍遍的修改，我們申請(qǐng)的時(shí)間不算早，但最后還是拿到了期盼已久的offer，這完全是和她的努力堅(jiān)持分不開(kāi)的，這個(gè)結(jié)果也應(yīng)該是在預(yù)料之中，有付出才會(huì)有回報(bào)，這句話用在她的身上最合適不過(guò)啦，會(huì)想念你C，祝你一切順利，還有就是北京話的聽(tīng)力不要有退步啊~
如果你對(duì)視覺(jué)傳達(dá)專業(yè)感興趣、
對(duì)視覺(jué)傳達(dá)院校感興趣、
或者想和毛毛老師的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)視覺(jué)傳達(dá)專業(yè)，
可以掃碼添加【小客服】咨詢?cè)斍?/span>~
