今天我們找來了成功申請(qǐng)UCL、AA、曼大等頂級(jí)院校研究生offer的Lin童鞋為大家分享經(jīng)驗(yàn)，快看一下這期的案例專訪吧！

作品集是藝術(shù)留學(xué)學(xué)生必須準(zhǔn)備的材料之一，經(jīng)常有寶寶私聊我們關(guān)于作品集的準(zhǔn)備問題，而真實(shí)的申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)分享尤為重要。所以，今天我們找來了成功申請(qǐng)UCL、AA、曼大等頂級(jí)院校研究生offer的Lin童鞋為大家分享經(jīng)驗(yàn)，快看一下這期的案例專訪吧！

在讀校區(qū)及工作室

ACG廣州校區(qū)

ACG場(chǎng)域空間設(shè)計(jì)工作室

01 跟大家介紹一下你吧！

Lin：我其實(shí)還挺普通的，和大部分申請(qǐng)者差不多。所以我時(shí)常在想，或許能夠順利申請(qǐng)上的主要原因是申請(qǐng)的早吧。

02 是什么原因選擇了這個(gè)專業(yè)？

Lin：從很小時(shí)候，我就喜歡看一堆雜七雜八的書或是視頻。突然有一天，看到有本書講到建筑是一個(gè)綜合性很強(qiáng)的科目，需要了解許多方面的知識(shí)。我當(dāng)時(shí)就感覺非常符合我的興趣，從那時(shí)開始，我就有意識(shí)地接觸建筑相關(guān)方面的東西。隨后大學(xué)選專業(yè)、考取建筑研究生也是順理成章的事情了。

03 有沒有特別喜歡的設(shè)計(jì)師或者作品？

Lin：最喜歡的設(shè)計(jì)師是斯卡帕。他的作品非常有意思，當(dāng)我們?cè)谡務(wù)摻ㄖ黧w時(shí)，我們常常會(huì)忘記那些建筑的節(jié)點(diǎn)也需要?jiǎng)e的考慮，但斯卡帕不會(huì)。在他的作品里，無論是踢腳線還是副手的端口，他都會(huì)精心處理。

就比如說下面的這個(gè)柚木扶手。

在他的斷口處安置了一塊黃銅片作為保護(hù)。但區(qū)別于一般的做法，斯卡帕在黃銅片的邊緣加了一塊凹凸的切口，所以人們會(huì)自然明白，這是一個(gè)片狀的材料而非一塊小鑄件，而這樣的細(xì)節(jié)在斯卡帕的作品集數(shù)不甚數(shù)。

04 申請(qǐng)過程中做了哪些準(zhǔn)備？通過哪些方式獲取靈感呢？

Lin：我覺得我做過最大的準(zhǔn)備就是在本科的學(xué)習(xí)過程中重視每一個(gè)項(xiàng)目，這樣在我做作品的時(shí)候不至于每個(gè)項(xiàng)目都要重頭再來。還有就是多看看書，把軟件熟練起來。

獲得靈感的方式其實(shí)挺多的，但我覺得最主要還是不能著急。有時(shí)候真的是越想越想不出來。這個(gè)時(shí)候我們完全可以先把這個(gè)項(xiàng)目放下，去做別的項(xiàng)目。我個(gè)人感覺如果不斷的去看參考圖片并沒有什么用，大部分就是在消磨時(shí)間，倒不如直接換一個(gè)項(xiàng)目先做著。

05 項(xiàng)目或者作品中自己比較喜歡的項(xiàng)目是哪個(gè)，能跟大家展開講一講創(chuàng)作靈感、創(chuàng)作過程等等么？

Lin：最喜歡的一個(gè)應(yīng)該是一個(gè)自宅的項(xiàng)目吧。這個(gè)項(xiàng)目其實(shí)不是我作品集中畫面效果最好，也不是最主要的一個(gè)項(xiàng)目。但是這個(gè)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)方案我特別的喜歡，如果有時(shí)間，我想我會(huì)繼續(xù)深入這個(gè)設(shè)計(jì)。這個(gè)項(xiàng)目對(duì)我來說，就好像一塊還未經(jīng)雕琢的玉石，大方向非常滿意，接下來只需要精心雕琢。這個(gè)項(xiàng)目位于廣州的象牙街，是一棟老舊的筒子樓。

由于屬于歷史建筑，因此外立面不可改變。同時(shí)，這棟筒子樓需要滿足一家三代人的使用。并且，根據(jù)戶主的要求，在這棟擁擠的筒子樓中，還必須添置一個(gè)小賣鋪和一個(gè)車庫。

我思索著保留每代人的私人空間，同時(shí)又盡量減少在沒必要的地方浪費(fèi)空間。由此，一個(gè)由樓梯串聯(lián)起來的錯(cuò)層出現(xiàn)了。我非常喜歡這個(gè)旋轉(zhuǎn)樓梯的設(shè)計(jì)，這很大程度上節(jié)約了空間，并且簡(jiǎn)潔的串聯(lián)起了所有的空間。

此外，當(dāng)我試圖用錯(cuò)層的方式增加居住面積時(shí)，我突然意識(shí)到，這棟樓原本的層高非常適合做錯(cuò)層的設(shè)計(jì)?？偟膩碚f，我個(gè)人感覺，通過一種簡(jiǎn)單的方式去解決一個(gè)問題，這對(duì)我來說比用繁復(fù)的空間形式去解決矛盾要重要的多。

06 在創(chuàng)作過程中，你遇到過哪些有挑戰(zhàn)性的問題？是如何克服的呢？

Lin：我遇到最大的一個(gè)挑戰(zhàn)大概是時(shí)間不夠?？傆性S多的圖需要做。而在作圖的過程中，很容易陷入無盡的對(duì)細(xì)節(jié)的處理。我的解決方式是：盡量給自己一個(gè)時(shí)間，一張圖的處理不要超過一天。先把一個(gè)大概做出來，以后有機(jī)會(huì)再去仔細(xì)修改。

07 能跟大家分享一下，你的留學(xué)時(shí)間是如何規(guī)劃的？

Lin：因?yàn)槲疑暾?qǐng)的是英國，語言成績(jī)可以晚一些交。因此在前期我主要把時(shí)間花在了作品集上，之后才開始準(zhǔn)備語言。

08 怎樣了解到的ACG，是什么原因選擇ACG助力你的申請(qǐng)？

Lin：我是自己找上門來的，也因?yàn)榻哟业哪俏焕蠋煼浅５膶I(yè)，所以我選的ACG。

09 在ACG發(fā)生過什么印象深刻的事情呢？對(duì)哪位老師的印象最深刻？ACG對(duì)你作品集創(chuàng)作最大的幫助在哪些地方？

Lin：印象最深刻的老師應(yīng)該是蔡老師吧，畢竟我?guī)缀跛械捻?xiàng)目都是他經(jīng)手的。我感覺無論提出怎么樣的問題他都能解答，知識(shí)儲(chǔ)備量非常之大。他也經(jīng)常推薦我們一些書籍，雖然大部分時(shí)候我們會(huì)偷懶不看哈哈。

當(dāng)然，幫助我的不僅僅只有蔡老師，像swing還有朱老師也是非?？蓯鄣睦蠋煟m然沒有上過她們的課，但在平時(shí)的溝通還是對(duì)我?guī)椭艽蟮摹Ｆ綍r(shí)聽他們?nèi)ブv一些東西還是非常有意思的。

然后，我要特別感謝一下我們的助教Jordan，我的模型全靠他才能完成。

還有就是我的督導(dǎo)黃佩老師，感謝她對(duì)我的督促和照顧。

最后，必須是我們的那些同學(xué)們。我有時(shí)候覺得，志同道合的伙伴真是太重要了。一個(gè)人前行很容易失去動(dòng)力，但一群人一起走的時(shí)候，就能感受到諸多動(dòng)力。

10 成功拿到這么多top offer有什么經(jīng)驗(yàn)想和大家分享？

Lin：我倒覺得最主要的是大學(xué)所有的課都需要好好上，爭(zhēng)取得到一個(gè)高一些的績(jī)點(diǎn)。還有最重要的就是，大學(xué)時(shí)候的項(xiàng)目要有自己的想法，并且好好重視起來。這樣當(dāng)我們?cè)谧鲎髌芳瘯r(shí)才不至于每個(gè)項(xiàng)目都需要重頭再來。

11 最終可能會(huì)選擇哪所院校，為什么？

Lin：最終選的是曼大，我個(gè)人感覺一年的項(xiàng)目還是太倉促了，能夠讀兩年的話或許能夠?qū)W到更多的東西。再一個(gè)就是，一年的時(shí)間我個(gè)人感覺沒有足夠的時(shí)間精進(jìn)我的作品集。

12 有沒有想對(duì)學(xué)弟學(xué)妹說的話或者建議？

Lin：就先來說說作品集吧。對(duì)于做一份作品集，我覺得最重要的應(yīng)該是有主題吧。在做每一個(gè)項(xiàng)目之前，應(yīng)該想清楚這個(gè)項(xiàng)目的目的是什么，我們?cè)谶@個(gè)項(xiàng)目中最關(guān)注的是什么。我個(gè)人感覺當(dāng)我們想清楚這件事情以后，所有的設(shè)計(jì)方就變得順理成章了，而我們也只需要關(guān)注和這個(gè)主題相關(guān)的事情。

就比如說我在做作品集中一個(gè)關(guān)于舊改的項(xiàng)目，我會(huì)想清楚我改造這個(gè)項(xiàng)目是為了什么。為這個(gè)街區(qū)的居民服務(wù)還是創(chuàng)造一個(gè)全新的概念，甚至是為了這個(gè)場(chǎng)地植物都可以，有了這么一個(gè)點(diǎn)后，我才會(huì)開始查詢資料，進(jìn)行調(diào)研。

 作品集項(xiàng)目導(dǎo)師點(diǎn)評(píng) 

KEVIN

美國加州大學(xué)伯克利建筑碩士

ACG場(chǎng)域空間設(shè)計(jì)工作室負(fù)責(zé)人

Lin是一個(gè)非常暖心也極度認(rèn)真的同學(xué)，每次上課都會(huì)把所有排版圖片打印下來在上課前就將一張張的排版圖面貼滿墻壁，并且為我準(zhǔn)備1支紅色馬克筆，雖然我都會(huì)在她的圖面上做標(biāo)記，但是她也會(huì)很認(rèn)真的同時(shí)也隨手記錄改圖要點(diǎn)，也是在我?guī)н^的同學(xué)中每次都能完整吸收進(jìn)上課內(nèi)容，并且認(rèn)真生產(chǎn)圖面的學(xué)生。

除此之外，每次上課時(shí)的交流總是能夠讓項(xiàng)目迸發(fā)出新的想法跟火花，不僅僅是因?yàn)樗看味寄茉谏险n之前把作業(yè)完成，更是她常常還會(huì)準(zhǔn)備更多自己查的參考資料讓我們的討論成為雙向交流達(dá)成1+1>2的成果。

當(dāng)然，Lin的外向性格也豐富了工作室的團(tuán)隊(duì)氛圍，在自己工作項(xiàng)目之余也積極協(xié)助其他小伙伴們一起共同成長(zhǎng)進(jìn)步，這種平等交流形式也是屬于工作室文化的一個(gè)重要部分！最后，恭喜Lin同學(xué)最終獲得了如此優(yōu)異的申請(qǐng)成果，也衷心祝福小Lin同學(xué)在接下來的異鄉(xiāng)求學(xué)之旅順利平安，保持初心，勇往直前，沖鴨?。?！

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