本科專業(yè)
動(dòng)畫
喜歡通過藝術(shù)和技術(shù)相結(jié)合的方式來表達(dá)故事或視覺效果，并想在游戲工廠、電視、電影和網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)工作的學(xué)生，那動(dòng)畫是你的不二選擇。課程圍繞3D數(shù)字和2D方式展開，創(chuàng)造力和專業(yè)實(shí)踐是這門課程的主要驅(qū)動(dòng)能量。動(dòng)畫師藝術(shù)和技術(shù)的融合，學(xué)校設(shè)計(jì)該課程幫助學(xué)生理解美學(xué)、知覺、技術(shù)，這些方面之間的關(guān)系和它們是如何融入動(dòng)畫產(chǎn)品的設(shè)計(jì)生產(chǎn)中去的。學(xué)習(xí)該學(xué)士學(xué)位課程，課程內(nèi)容將被分為幾個(gè)模塊進(jìn)行，結(jié)合現(xiàn)代媒體，支持學(xué)生的創(chuàng)作。學(xué)校提供良好的學(xué)術(shù)環(huán)境以幫助學(xué)生理解相應(yīng)的課程內(nèi)容。該課程注重發(fā)展個(gè)人技能、實(shí)踐和藝術(shù)表達(dá)等。 選擇該課程的學(xué)生必須通過一年的時(shí)間完成學(xué)校設(shè)置的藝術(shù)與設(shè)計(jì)（基礎(chǔ)）課程。如果已經(jīng)完成一年的藝術(shù)與設(shè)計(jì)課程，則可直接申請(qǐng)。
藝術(shù)與設(shè)計(jì)（基礎(chǔ)課程）
這門只有一年的課程是為了讓學(xué)生對(duì)藝術(shù)和設(shè)計(jì)有個(gè)廣泛的理解，并且在學(xué)習(xí)過程中自然形成藝術(shù)技巧，幫助學(xué)生在接下來三年的學(xué)習(xí)而設(shè)置的。該課程對(duì)于想要有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)的學(xué)生是很合適的。但是已經(jīng)有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生可以選擇不修此課。課程注重激發(fā)學(xué)生的潛力，學(xué)生將受益于一些挑戰(zhàn)和相關(guān)的教授、指導(dǎo)和探索項(xiàng)目，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的藝術(shù)與設(shè)計(jì)的感觀。選擇該課程的申請(qǐng)者可能會(huì)被要求面試。
藝術(shù)、哲學(xué)與當(dāng)代實(shí)踐
如果你對(duì)哲學(xué)方面的內(nèi)容有濃厚的興趣，并且希望得到相應(yīng)的藝術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，那么這門課程非你莫屬。60%的學(xué)習(xí)主要為美術(shù)，其余40%為哲學(xué)。這么交互課程在主流大學(xué)環(huán)境里帶來了杰出的研究和教學(xué)成果。學(xué)生將由國(guó)內(nèi)或國(guó)外的著名的藝術(shù)家、理論家、哲學(xué)家還有作家教授，這些教師都對(duì)當(dāng)今的文化和爭(zhēng)論有很重要的貢獻(xiàn)。
工作室和操作間的質(zhì)量很有保證。這門課程能夠在結(jié)合理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí)下，反映目前的文化實(shí)踐。選擇這門課程的學(xué)生需要完成一年的藝術(shù)與設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程。
數(shù)碼互動(dòng)設(shè)計(jì)
數(shù)碼互動(dòng)設(shè)計(jì)是一門關(guān)于數(shù)碼技術(shù)如何影響我們生活的課程。這不僅僅是指電腦—數(shù)碼技術(shù)隨處可見，從移動(dòng)設(shè)備到內(nèi)部設(shè)置，從智能服裝到電話服務(wù)，這些都和數(shù)碼互動(dòng)離不開關(guān)系。
選擇這門課程的學(xué)生非常多元化，有的具備有技術(shù)頭腦并且對(duì)藝術(shù)或設(shè)計(jì)帶有興趣；有得則想成為藝術(shù)家或者設(shè)計(jì)師，但日后的工作仍與電腦掛鉤。
想要將創(chuàng)造和技術(shù)結(jié)合在一起的學(xué)生可以申請(qǐng)?jiān)撜n程。這門課程不僅可以滿足日后學(xué)生從事于該專業(yè)相關(guān)的工作，也給學(xué)生提供了其他的選擇，如數(shù)碼經(jīng)濟(jì)。
美術(shù)
該項(xiàng)目給學(xué)生提供了走向世界當(dāng)代實(shí)踐的跳板，整個(gè)過程中，你將形成新的概念，新的認(rèn)知形式。在學(xué)習(xí)的過程中不斷累積經(jīng)驗(yàn)形成技能，為成為明智且成功的藝術(shù)家做準(zhǔn)備。
創(chuàng)新和創(chuàng)造力是成功的關(guān)鍵，學(xué)校為學(xué)生準(zhǔn)備了各種職業(yè)的實(shí)踐。以不同方向?yàn)榛A(chǔ)，分別有：素描、油畫、雕塑、裝置、版畫、電影、攝影和數(shù)字成像等。通過現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐、專業(yè)實(shí)習(xí)、研討會(huì)、教程和自主研發(fā)，學(xué)生將獲得相應(yīng)的知識(shí)和技能。選擇該課程的學(xué)生必須成功完成1年的藝術(shù)與設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程。
平面設(shè)計(jì)
平面設(shè)計(jì)是一門關(guān)于想法的視覺交流。學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)將通過授課、輔導(dǎo)、實(shí)際操作和走訪設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)慢慢累積豐富。課程將會(huì)輔助學(xué)生學(xué)習(xí)繪畫和計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技能。在整個(gè)過程中，學(xué)生研究、分析、評(píng)價(jià)和自我批評(píng)來幫助自己找到最佳的解決方案。課程內(nèi)容：圖形設(shè)計(jì)、歷史與當(dāng)代設(shè)計(jì)的影響、講解個(gè)人視覺詞匯、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)和設(shè)計(jì)等。
插畫
雖然很多人認(rèn)為插畫在兒童讀物是作為傳遞信息的手段，但是它也有許多其他形式的視覺傳達(dá)，無論在色彩上或是表現(xiàn)形式上，視覺傳達(dá)的豐富內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的預(yù)想。在一個(gè)多學(xué)科的工作環(huán)境。提供合作的機(jī)會(huì)并且從其他課程中受益，在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生將會(huì)體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的獨(dú)特性。學(xué)習(xí)該課程后，學(xué)生將能夠通過實(shí)踐和理論分析自己的作品。學(xué)校將會(huì)為學(xué)生帶來很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)
室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)師一門令人興奮的學(xué)科，它需要一定的創(chuàng)造力，對(duì)空間的敏感度。在設(shè)計(jì)店鋪、博物館、庭院、劇院或其他室內(nèi)環(huán)境，設(shè)計(jì)師必須善用其敏銳的判斷力和視覺的敏感性，細(xì)心地分析和創(chuàng)作。
室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)需要的不僅是創(chuàng)意、創(chuàng)新，同時(shí)也需要培養(yǎng)一定的時(shí)尚感，任何事物都是與時(shí)俱進(jìn)的。課程內(nèi)容涵蓋了室內(nèi)設(shè)計(jì)、建筑、展覽、配置、家具和數(shù)碼領(lǐng)域。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何理解和分析空間的利用，增強(qiáng)環(huán)境意識(shí)、培養(yǎng)設(shè)計(jì)思維、展現(xiàn)和溝通的能力。課程由專業(yè)領(lǐng)域的專家教授。
研究生專業(yè)
可視化動(dòng)畫
對(duì)通過視覺敘事感興趣的學(xué)生可以選擇該課程。數(shù)字動(dòng)畫技術(shù)讓我們能夠想象我們周圍的世界，突破空間距離的限制。利用2D和3D電腦動(dòng)畫，從業(yè)者塑造知識(shí)和對(duì)專業(yè)的理解從數(shù)字視覺效果、醫(yī)學(xué)影響、建筑、環(huán)境設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)和影視制作等不同領(lǐng)域進(jìn)行研究。這對(duì)于學(xué)生是個(gè)很好的機(jī)會(huì)，在可視化動(dòng)畫這門課程里，為動(dòng)畫師、藝術(shù)家、設(shè)計(jì)師和相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)者擴(kuò)展他們的技能和話語。
動(dòng)畫與人文
這是一門跨學(xué)科的課程。學(xué)生將學(xué)習(xí)閱讀和分析，通過激烈的辯論，加強(qiáng)每個(gè)人的自我評(píng)價(jià)，反思性實(shí)踐和積累進(jìn)展。在整個(gè)過程中，專用教程能夠增加你的知識(shí)和理解的深度和廣度，為個(gè)人學(xué)習(xí)發(fā)展提供支架。該課程旨在培養(yǎng)學(xué)生理解、知識(shí)和技能，藝術(shù)和人文研究為基礎(chǔ)的做法，并提供相關(guān)研究技巧和方法。學(xué)習(xí)該課程的學(xué)生必須有本科的跨學(xué)科背景。
媒體技術(shù)設(shè)計(jì)
這門碩士課程旨在教授與生物工程、健康護(hù)理和生物技術(shù)有關(guān)的主要知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生從業(yè)提供基礎(chǔ)，引領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)現(xiàn)代媒體和外科技術(shù)前沿，同時(shí)探索企業(yè)關(guān)系、商業(yè)發(fā)展和知識(shí)產(chǎn)權(quán)所扮演的角色。
醫(yī)藥和生物技術(shù)的獨(dú)特環(huán)境給高科技產(chǎn)品設(shè)計(jì)帶來挑戰(zhàn)。參與到新生物醫(yī)藥儀器，外科工具或生物技術(shù)產(chǎn)品的工程師和產(chǎn)品設(shè)計(jì)師必須理解這些壓縮物對(duì)于環(huán)境的作用和影響。通過該課程學(xué)生將習(xí)得醫(yī)藥和外科工程與技術(shù)的知識(shí)和理解，調(diào)查方法、溝通、團(tuán)隊(duì)合作和管理的技能，企業(yè)增值和在產(chǎn)業(yè)界、學(xué)術(shù)界與商業(yè)界的從業(yè)準(zhǔn)備。
服務(wù)設(shè)計(jì)
該設(shè)計(jì)領(lǐng)域不斷地變化著。設(shè)計(jì)一直以來都注重著人工制品的形式，而服務(wù)設(shè)計(jì)注重于人與人之間的關(guān)系和交互，工藝制品和活動(dòng)。衛(wèi)生保健提供者，當(dāng)?shù)丨h(huán)境，法律和商業(yè)越來越注重在服務(wù)發(fā)展中注入設(shè)計(jì)元素。這門創(chuàng)新的課程，同樣的，是門跨學(xué)科的課程，吸引著全世界有天賦的學(xué)生為之研修。
設(shè)計(jì)師需要構(gòu)造大藍(lán)圖，盡早的溝通和以創(chuàng)新的方式與他們合作。學(xué)習(xí)過程中學(xué)生將用到新的工具和方法來探索新的內(nèi)容，提高專業(yè)技能。
美術(shù)
想要發(fā)展自己的藝術(shù)實(shí)踐和批判意識(shí)的學(xué)生可以選擇該課程。該課程旨在在目前背景下，提供創(chuàng)意和知識(shí)產(chǎn)權(quán)框架的探索，讓學(xué)生接受藝術(shù)、文化和社會(huì)的挑戰(zhàn)，從這些歷練中，逐漸將自己的作品融入到視覺世界去。該課程吸引了很多國(guó)際知名的研究團(tuán)隊(duì)在DJCAD進(jìn)行研討，可見該校這門課程的專業(yè)性以及保障。學(xué)生有機(jī)會(huì)參與公共跨學(xué)科研討會(huì)。
產(chǎn)品設(shè)計(jì)
該產(chǎn)品設(shè)計(jì)碩士學(xué)位課程是為了在全球背景下培育學(xué)生如何用高變技術(shù)、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)領(lǐng)域來處理產(chǎn)品設(shè)計(jì)。該課程最初的目的就是為了給學(xué)生高等教育以備學(xué)生進(jìn)入到設(shè)計(jì)和技術(shù)產(chǎn)業(yè)的時(shí)候能夠迅速的融入群體和工作。在鄧迪大學(xué)學(xué)習(xí)該課程，學(xué)生通過相關(guān)的社會(huì)工作隊(duì)人與社會(huì)會(huì)有深刻理解。并且，學(xué)校提供尖端技術(shù)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐。學(xué)校與全球產(chǎn)業(yè)緊密合作，確保市場(chǎng)準(zhǔn)備就緒及創(chuàng)業(yè)的最高水平。鄧迪大學(xué)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案已經(jīng)在工業(yè)、科研和教學(xué)建立了世界級(jí)的聲譽(yù)。
