藝術(shù)留學

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    南卡羅來納大學音樂學院
    南卡羅來納大學音樂學院
    南卡羅來納大學音樂學院

    南卡羅來納大學音樂學院(University of South Carolina School of Music)(簡稱南卡音樂學院)始建于1900年,是一所世界聞名的高等音樂學府。南卡音樂學院于福布斯音樂院校排行榜列為第十名(Forbes American’s Top Colleges),其中鋼琴教育(Piano Pedagogy)學科位列全美第三名,作為美國高等音樂學院聯(lián)盟成員之一(National Association of Schools of Music),擁有世界頂尖的學術(shù)研究能力。

     

    1924年,音樂學院將主教學樓遷進了弗靈大廈。同年音樂學院吸引了大批熱愛音樂的應(yīng)考生,學院增設(shè)了音樂教育專業(yè)并擴招了147位音樂學員。學院于1926年更改了學分制度使得器樂專業(yè)學分比重增高,并增設(shè)了應(yīng)用音樂專業(yè)器樂研究,其中包括鋼琴,小提琴,聲樂與管風琴。

     

    1929年學院重金聘請了時任哥倫比亞大學小提琴教授的德·哈沃斯女士。哈沃斯女士引進了最新的小提琴教育學科與眾多相關(guān)課程并組建了音樂學院的第一個樂團-南卡音樂學院交響樂團。(University Symphony Orchestra)。學院音樂專業(yè)的演奏者也開始了連續(xù)的巡回演出,足跡遍及華盛頓,紐約,芝加哥及邁阿密。正當學院邁向欣欣向榮時,美國開始了持續(xù)四年之久的大蕭條時期。學院師生艱苦卓絕,在嚴重的通貨膨脹,工資及學費嚴重縮緊的情況下,依然心存著對音樂的無比熱愛,音樂課程全部照常上課,與饑餓和資源匱乏作斗爭。經(jīng)過多年的抗爭,音樂學院終于在黨和國家的領(lǐng)導(dǎo)下逐漸走出困境,于1936年迎來了新的曙光。同年學院選舉了第19屆音樂學院院長萊恩·麥克西克(Rion McKissick)并提議了一系列學院擴建項目。

     

    鋼琴教育專業(yè)(Piano Pedagogy)于1945年設(shè)立,此專業(yè)的設(shè)立對音樂學院具有劃時代意義,時至今日,南卡音樂學院鋼琴教育專業(yè)已然享譽世界,并創(chuàng)立了許多全美國獨一無二的課題研究項目并獲得國內(nèi)外多項獎項,包括對殘障人士的特殊音樂啟蒙及教育,學院鋼琴教育專業(yè)以其不斷深入的研究與創(chuàng)新的成就而排行全美鋼琴教育專業(yè)第三名。同年學院加強了對在校音樂專業(yè)本科生的畢業(yè)考核力度,使得本科音樂畢業(yè)生真正具有極高的音樂素養(yǎng)以及過硬的學術(shù)研究能力。


    學校環(huán)境和評價

    闊格藝術(shù)中心于1979年經(jīng)過南卡羅來納州立法機關(guān)批準開始籌建。此藝術(shù)中心是一座集會議,重奏排練,獨奏演出,交響樂演出及公開課教學為一體的大型藝術(shù)綜合體,建成后滿席可容納2200人。隨著1993年學院最大的音樂廳-闊格藝術(shù)中心落成,音樂學院也正式成為了南卡大學中擁有自主行政權(quán)利的獨立教學體。自特羅·哈?。═ayloe Harding)于2005年被任命為音樂學院院長至今,學院教學樓不斷擴大,逐漸成為本州內(nèi)最大的音樂建筑群。時至今日,學院開設(shè)了30多種不用的音樂專業(yè)學科,50多位資深音樂專家,教授,在校音樂副科學員2000余人,音樂專業(yè)本科生500余人,在校研究生與博士生100余人。

  • 本科

    研究生

    南卡羅來納大學音樂學院專業(yè)學科設(shè)置分為作曲,指揮,爵士樂,音樂史,音樂理論,舞臺歌劇,聲樂,鋼琴教育,提琴教育,器樂表演。其中器樂表演分鋼琴,?。ㄖ?,大貝斯)提琴,管弦樂(木管與銅管樂器),管風琴,吉他。以上學科均設(shè)有本科及研究生學位學習。

     

    學院對音樂藝術(shù)博士(Doctor of Musical Arts)的專業(yè)學科進行了專業(yè)權(quán)威的劃分。音樂藝術(shù)博士開始四大類專業(yè)學科,其中包括作曲,指揮,表演,鋼琴教育。其中音樂教育專業(yè)(Ph.D in Music Education)授予音樂教育哲學博士。博士學位是學歷構(gòu)架中最高級的學銜,學院對博士學位的獲取擁有極其嚴苛的要求,錄取者通常在進行學習的第一個學期進行專業(yè)技能考察以淘汰不符合條件者。

     

    除本學科音樂研究能力外,博士生必須對所有音樂學科擁有專業(yè)的理解以及特定標準的研究能力,對西方廣泛的藝術(shù)領(lǐng)域也需有學術(shù)性的理解。入學3年內(nèi)需申請課題研究計劃,通過學術(shù)資格委員會一年以上的層層審批考核,才會被稱為博士候選人(Doctoral Candidate),開始撰寫博士論文(Dissertation)。在每位博士候選人獲得博士學位之前,必須最后參與學術(shù)考核評審團的學術(shù)答辯(Viva-Voce)。通過答辯者方可被授予博士文憑。


    南卡羅來納大學音樂學院專業(yè)學科設(shè)置分為作曲,指揮,爵士樂,音樂史,音樂理論,舞臺歌劇,聲樂,鋼琴教育,提琴教育,器樂表演。其中器樂表演分鋼琴,?。ㄖ校筘愃梗┨崆?,管弦樂(木管與銅管樂器),管風琴,吉他。以上學科均設(shè)有本科及研究生學位學習。

     

    學院對音樂藝術(shù)博士(Doctor of Musical Arts)的專業(yè)學科進行了專業(yè)權(quán)威的劃分。音樂藝術(shù)博士開始四大類專業(yè)學科,其中包括作曲,指揮,表演,鋼琴教育。其中音樂教育專業(yè)(Ph.D in Music Education)授予音樂教育哲學博士。博士學位是學歷構(gòu)架中最高級的學銜,學院對博士學位的獲取擁有極其嚴苛的要求,錄取者通常在進行學習的第一個學期進行專業(yè)技能考察以淘汰不符合條件者。

     

    除本學科音樂研究能力外,博士生必須對所有音樂學科擁有專業(yè)的理解以及特定標準的研究能力,對西方廣泛的藝術(shù)領(lǐng)域也需有學術(shù)性的理解。入學3年內(nèi)需申請課題研究計劃,通過學術(shù)資格委員會一年以上的層層審批考核,才會被稱為博士候選人(Doctoral Candidate),開始撰寫博士論文(Dissertation)。在每位博士候選人獲得博士學位之前,必須最后參與學術(shù)考核評審團的學術(shù)答辯(Viva-Voce)。通過答辯者方可被授予博士文憑。


  • 本科

    研究生

    語言要求:托福77分,雅思6,5分

     

    申請材料:

     

    1、高中/大學成績單

     

    2、經(jīng)濟支持證明

     

    3、托福/雅思:77/6.5

     

    4、個人陳述/論文

     

    5、作品集


    語言要求:托福77分,雅思6,5分

     

    申請材料:

     

    1、高中/大學成績單

     

    2、經(jīng)濟支持證明

     

    3、托福/雅思:77/6.5

     

    4、個人陳述/論文

     

    5、作品集


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