如何收割名校？扎實的專業(yè)知識+興趣+勤奮的態(tài)度是收割名校的必不可少的因素。
認真，有想法，執(zhí)行力強，虛心，再加上ACG老師的專業(yè)指導(dǎo)，這是助力她拿到藝術(shù)名校的致勝法寶！下面，大家跟ACG小編一起來聽來自大連魯迅美術(shù)學院的女孩兒分享自己的學習故事學。
Q：為什么選擇這個專業(yè)？
Miranda：首先是因為我本科就是學習平面設(shè)計專業(yè)，并且也是我理想中的專業(yè)，希望在本專業(yè)的方向繼續(xù)深入學習和研究。其次是因為在初步接觸藝術(shù)類專業(yè)的時候，就對設(shè)計產(chǎn)生了濃厚的興趣，除去專業(yè)本身，設(shè)計也影響著生活的方方面面，也是絕大多數(shù)靈感與樂趣的來源，我認為視覺傳達專業(yè)尤其能體現(xiàn)這一點。
Q：你的作品集中最滿意的項目是哪一個？
Miranda：最滿意的一個項目是關(guān)于海洋污染的，名字叫 “未來博物館”，我的設(shè)計想法是，假設(shè)按照我們目前對海洋的破壞程度一直持續(xù)下去，我們的后代很有可能見不到任何一種活著的海洋生物，所以他們只能去博物館去參觀這些已經(jīng)滅絕的動物，所以我做了一個對未來的預(yù)設(shè)，設(shè)計了關(guān)于這個虛擬的博物館的一些海報和門票，創(chuàng)作方式我選擇用手繪，這種復(fù)古的風格更像是對歷史的介紹，我想利用這樣的辦法來告訴人們海洋污染的嚴重性。
Q：在創(chuàng)作中你遇到過那些困難？你是怎么解決的？
Miranda：其中一個遇到的困難是在《phubber》的材料選擇上，我試過了很多材料，比如把彩色的部分打印在紙上，把藍色的線條部分打印在透明的硫酸紙，讓參觀者可以通過揭開硫酸紙的辦法和作品產(chǎn)生互動，但是效果并不滿意。第二次試驗我選擇用了條形的燈，想去勾勒出藍色部分的形狀，當我開始操作的時候發(fā)現(xiàn)它不夠柔軟，不能達到我的期望，所以我只能再去尋找新的材料。
有一次在路上，我看到一些商店會選擇一種燈把logo照射在街上，它給了我靈感，我覺得或許這個材料可以用到我的作品集里，后來我買了這種燈，經(jīng)過實驗我覺得它的效果最符合我的預(yù)期，所以我最后選擇了它，其中ACG的老師也給了我很多的建議和指導(dǎo)，在制作作品集方面給我提供了很多幫助。
Q：你最喜歡的藝術(shù)家或者偶像是誰？
Miranda：我最喜歡的中國設(shè)計師是靳埭強。他認為漂亮的設(shè)計并不一定是好的設(shè)計，最好的設(shè)計是那些適合企業(yè)，適合產(chǎn)品的設(shè)計，我非常喜歡他，他主張把中國傳統(tǒng)文化的精髓，融入西方現(xiàn)代設(shè)計的理念中去，強調(diào)這種相融并不是簡單相加，而是在對中國文化深刻理解上的融合。所以他的作品既有中國傳統(tǒng)的美感，又有現(xiàn)代的簡潔的風格。
Q：你的未來職業(yè)規(guī)劃是什么？
Miranda：我覺得目前對于我來說，最重要的是把當前的每一個作品都能完成好。未來是未知的，只有走到那一步才能清楚自己到底想做什么，但是對于藝術(shù)設(shè)計，我會一直堅持和追求，我相信這也能夠更加豐富我的生活和人生經(jīng)歷，感謝在ACG的這段時光，讓我很難忘很精彩！
ACG 作品集指導(dǎo)老師點評：
耿老師
倫敦藝術(shù)大學 中央圣馬丁學院 碩士
作品“Mind The Gap”在倫敦展出
中國國際旅游總公司 倫敦地區(qū) 平面設(shè)計師
The Champs（UK）平面設(shè)計師
為IDEO設(shè)計公司Human Centered Design設(shè)計項目
并得到倫敦地區(qū)積極的社會反響
ACG平面設(shè)計明星導(dǎo)師
學生的專業(yè)學習情況：
Miranda是一個非常聰明勤奮的學生，她的理解能力非常強，因為申請國外院校的作品集對于設(shè)計思維以及完整設(shè)計過程的呈現(xiàn)要求較高，多數(shù)在國內(nèi)傳統(tǒng)的設(shè)計學習當中完成的作品，對于過程的記錄相對較薄弱。然而能在短期時間，將設(shè)計思維和設(shè)計的整體架構(gòu)完整化體系化，這體現(xiàn)出學生良好的學習能力，以及刻苦的實踐態(tài)度。最終成功收獲offer與她的努力和督導(dǎo)老師的辛苦都是不可分割的。
專業(yè)基礎(chǔ)及提升情況：
學生專業(yè)基礎(chǔ)不錯，在繪畫技能方面比較有靈性，同時她的學習態(tài)度認真仔細，領(lǐng)悟與接收能力都相對較強，可以說一點就透。同時她自己本人也善于跟老師交流表達，因此在整個教學過程當中，我們相處也是順利默契的。從最一開始對于設(shè)計流程的模糊認知，到最終可以完成每一個項目的完整過程思路，她的成長進步所有老師都看在眼里，最終得知她收到offer的消息，在感動和欣慰之余，我也覺得是情理之中的事情，認真努力的孩子一定會有理想的結(jié)果。
項目收獲和建議：
在制作作品集的過程當中，學生不僅僅收獲了優(yōu)秀大學offer帶來的成就和喜悅，最重要的是他們對于國外設(shè)計流程，批判性設(shè)計思維，解決問題方法，自我作品評估價值等等知識點的提前認知。這對于他們未來進入到國際化視野的設(shè)計學習和工作當中都是受益匪淺的。學生在學習過程當中的表現(xiàn)也是可圈可點的，當然在未來的學習當中，可以再接再厲，保持對于設(shè)計問題的敏銳頭腦，體系性的思維方法，這都是老師對于你的希冀。
