作為已經(jīng)工作半年的建筑系畢業(yè)生為何還需要出國深造？作為拖延癥晚期和完美主義患者，他又是如何僅用四個月的時間高效完成作品集，并且一舉拿UCL、AA、謝菲爾德以及曼切斯特學(xué)院的研究生OFFER？
作為已經(jīng)工作半年的建筑系畢業(yè)生為何還需要出國深造？作為拖延癥晚期和完美主義患者，他又是如何僅用四個月的時間高效完成作品集，并且一舉拿UCL、AA、謝菲爾德以及曼切斯特學(xué)院的研究生OFFER？
關(guān)于UCL建筑設(shè)計
倫敦大學(xué)學(xué)院（University College London，簡稱UCL）。建校于1826年，位于英國倫敦，是一所世界著名頂尖高等學(xué)府，世界20強(qiáng)名校，為享有頂級聲譽(yù)的綜合研究型大學(xué)。與劍橋大學(xué)、牛津大學(xué)、帝國理工學(xué)院、倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院并稱"G5超級精英大學(xué)"。英國金三角名校，羅素集團(tuán)成員。
建筑學(xué)設(shè)置在巴特萊特建筑學(xué)院（Bartlett）中，巴特萊特建筑學(xué)院是英國最早成立也是建筑學(xué)科單科設(shè)置最全的學(xué)院之一，早已經(jīng)名揚(yáng)海外，成為眾多建筑學(xué)子的夢中王國，被好多人定義為dream school。英國建筑排名No.2。
關(guān)于AA建筑聯(lián)盟
Architectural Association School of Architecture（AA建筑聯(lián)盟學(xué)院），是全世界最具聲望與影響力的建筑學(xué)院之一，常簡稱為AA或AA School of Architecture。有時亦翻譯為建筑協(xié)會學(xué)院、AA建筑學(xué)院，英國建筑聯(lián)盟或英國建筑學(xué)院，是英國最老的獨立建筑教學(xué)院校。
AA在160多年的風(fēng)雨歷程中培養(yǎng)了一批建筑規(guī)劃、景觀設(shè)計領(lǐng)域的國際級頂尖人物。該校特別而先進(jìn)的課程和廣泛開展的項目與研究使其成為全球建筑創(chuàng)新的中心和樂園，也確立了其在當(dāng)代全球建筑文化討論與發(fā)展的領(lǐng)袖地位。
Q1 當(dāng)你拿到OFFER時候的心情是怎么樣的？
當(dāng)然是非常開心了！事實證明努力的付出是一定能有好結(jié)果的
Q2 畢業(yè)以后，為什么還會有出國想法?
因為覺得國內(nèi)的教育體系實在比不上國外的教育體系，因為我選擇的專業(yè)是城市設(shè)計與城市化，而且對于城市的理解來說，國內(nèi)理解城市化的程度并沒有國外理解的透徹。主要原因是因為國內(nèi)的城市化進(jìn)程還趨于發(fā)展中的狀態(tài)，而國外的城市化進(jìn)程已經(jīng)相對于成熟和完善了。
但我們現(xiàn)在城市化進(jìn)程所遇到的問題暫時還沒有一個很完美的解決方案，而國外已經(jīng)遇見過而且處理得非常好了。所以我出國學(xué)習(xí)的想法就更加強(qiáng)烈了。
Q3 為什么會選擇這個專業(yè)呢？
因為從小的時候就喜歡畫畫，而爸爸媽媽不想讓我學(xué)藝術(shù)。所以只能學(xué)理工科，后來接觸了建筑學(xué)以后發(fā)現(xiàn)建筑學(xué)除了可以畫畫以外還能做一些手工建筑。所以的話我就選擇了建筑學(xué)這個專業(yè)。
接著畢業(yè)以后的實習(xí)階段，所面對的案例不是單一的建筑，而是一個很龐大的建筑群，而且這個建筑群還需要跟整個城市進(jìn)行碰撞和“對話”，同時也涉及到綠化、環(huán)境等問題的時候，我才知道“城市設(shè)計”比“建筑設(shè)計”的學(xué)問還要更有深度跟宏觀一些。
但只有本科專業(yè)知識的我們都難以hold住這樣的案例，后來看到國外有專門研究這個課題的專業(yè)，所以最后就選擇了這個專業(yè)，繼續(xù)深造。
Q4 從準(zhǔn)備作品集到申請，你用了多長的時間？
4個月左右的時間吧，從準(zhǔn)備作品集到拿offer。時間上真的很趕了，而且自己之前還有一些家里的事情耽擱了，所以最后只有不到5個月的時間讓我準(zhǔn)備和申請。
所以我需要一個效率比較高的機(jī)構(gòu)來幫我完成這些作品項目，申請到自己想要的名校。 后來有同學(xué)推薦了acg，然后我自己權(quán)衡了其他的機(jī)構(gòu)，最終還是選擇了你們咯~
Q5 五個月的時間真的能完成作品集嗎？
我覺得是可以的，但是前提你需要有大量自己的作品。之前在考慮其他機(jī)構(gòu)的時候，我也把我的作品遞交上去讓他們的專業(yè)老師進(jìn)行評估。
但是他們給出的結(jié)果是，只能用1-2個我的作品，需要重做其他的作品，鑒于時間上特別緊，需要另外報這樣那樣的課程。
但是報ACG的時候，顧問老師跟我對接以后。前期詳細(xì)的詢問了我的需求，然后把我的作品遞給了專業(yè)的老師進(jìn)行評估。我的主線老師審視了我的作品評以后，給出的建議是：我可以把哪些作品放到哪里，哪些是可以改進(jìn)跟優(yōu)化的。
ACG的老師們并沒有像其他機(jī)構(gòu)那樣，只會說我哪里哪里不行，需要報多少課程才能做好我的作品集完成申請。而是跟我充分溝通以后，給我的作品指出哪些是可以利用起來，哪些是可以優(yōu)化的。
雖然準(zhǔn)備作品集的時間上比較緊張，但只要你能高效的完成老師給出的作業(yè)，及時的跟老師多溝通，要完成一個高質(zhì)量的作品集還是沒有問題的。
Q6 你的作品集這么多個項目，你最滿意哪一個項目作品？
我的作品集一共有五個項目，最滿意的其實是蔡老師帶的一個項目，主題跟“集市”有關(guān)。我把現(xiàn)在城中村擁堵的行為，合理的規(guī)劃到煉車廠上面。煉車廠在工作日的時候照常工作，但一到周末休息的時候，市民就可以到煉車廠上進(jìn)行集市活動，進(jìn)行買賣。
這樣老板不但可以合理的規(guī)劃用地，賺取一些額外的收入，民眾也可以在空地上進(jìn)行買賣活動，完美的規(guī)避了擁堵問題。
在這個項目中，蔡老師給了我很多的設(shè)計方法，蔡老師不僅給了很多很棒的設(shè)計建議，繪圖的手法，還鼓勵我針對這個項目做一個建筑模型，充分的考慮到建筑設(shè)計每一面是否合理的利用到，是否完美的規(guī)避了之前所提到的問題。
后來，蔡老師還說“你既然都做了建筑模型，那我建議你還可以做一個app，來控制和分流人群以及集市活動”。后來我還手繪設(shè)計了兩款軟件，這對于我以后的研究和設(shè)計都有很大的啟發(fā)和影響。
Q7 你有一個建筑叫“潮居”，你的靈感來源是？
這個項目其實也算我很滿意的一個作品，它的來源是結(jié)合了我家鄉(xiāng)的建筑風(fēng)格——潮州，以及北京的四合院的設(shè)計靈感。從設(shè)計到制作完成也只用了一個星期的時間。
因為那個時候時間已經(jīng)非常緊張了，所以最后我熬了兩個通宵，一邊做模型，一邊跟老師溝通，最后才把作品完美的呈現(xiàn)出來。最后的效果還是很棒的，老師也很驚訝我能在短時間內(nèi)完成了一個這么好的作品。
Q8 在準(zhǔn)備作品集的時候，有沒有比較難忘的事情？
除了蔡老師遭遇的小插曲以外，就是吳老師了。因為我無論幾點給她發(fā)消息，她總是能秒回。所以到現(xiàn)在我還是沒能搞懂她的睡眠作息規(guī)律是怎樣的。
因為之前做作品有過好幾次通宵，無論是早上七點還是深夜三四點給老師發(fā)信息，她總是能立馬回我消息。我還沒有見過這么全天候都在工作的老師，感覺她每時每刻都在等著我的消息~~
Q9 關(guān)于你的未來，有沒有一些規(guī)劃？
對于未來我還是想偏向于城市化的進(jìn)程和研究，不那么急功近利的去賺大錢什么的，所以這也是我想深造的一個原因。
在未來我還是希望能夠多接觸建筑群的案例，積累到一定經(jīng)驗以后，再跟志同道合的朋友一起做設(shè)計，一邊做研究，努力解決中國城市化帶來的一些問題。
Q10 有沒有想對學(xué)弟學(xué)妹說些什么？
找準(zhǔn)你作品集的主題和項目是非常重要的。以我來做例子的話，老師會讓我多看一些關(guān)于項目的書籍和文獻(xiàn)，以及最近一些獲獎的作品。這些人和事的趨向哪些主題，多關(guān)注一些人文生活的話題。最重要的是要符合自己的想法。
Q11 最后你想說些什么？
我想說說我的授課老師們。毛毛老師是一個很多料的老師，她總能給我很多很好的想法和主題，蔡老師的話，他更像一個學(xué)長?？偸墙o我很多很好很棒的建議，鼓勵我去做一些我沒涉及過但是又想去做的事情。
兩位老師都不僅僅單純是教授課程，而是更多的和我談心交流，這樣作品的主題，和項目的成型都非常的有幫助。所以我非常感謝這兩位老師對我的付出和教導(dǎo)。
老師說
zhuang作品集成品中運(yùn)用了幾種不同的表現(xiàn)形式，把對于不同尺度的想法，從宏觀社會到細(xì)節(jié)結(jié)構(gòu)單體，都做了很好的表達(dá)。
雖然時間緊迫，但是整個作品集呈現(xiàn)的是結(jié)合學(xué)生自身經(jīng)歷，展現(xiàn)個人特征的項目，同時也表現(xiàn)了學(xué)生精益求精的特質(zhì)。從手繪、模型到電腦制圖，從調(diào)研、分析和策略提案，各項技能在項目的每個階段都有涉及，很好的向?qū)W校展示了作為一個空間設(shè)計師的設(shè)計思維與技能。
