S是零基礎(chǔ)，剛學(xué)習(xí)的時(shí)候有點(diǎn)找不到方向，對(duì)老師所提出的問題，不是能快速理解。在逐步引導(dǎo)和思維訓(xùn)練下，學(xué)生能夠很好的找到方向，開始提出自己的想法和見解。
從小白，到學(xué)霸，S同學(xué)最終贏得了美國4所名校的青睞。我們一直都在強(qiáng)調(diào)一個(gè)道理：沒有基礎(chǔ)，不怕；基礎(chǔ)薄弱，也不怕；只要肯付出努力，不斷學(xué)習(xí)，最終都能收到好的結(jié)果。今天，我們就來跟大家分享一個(gè)拿到了SVA、馬里蘭等4所美國名校的申請(qǐng)案例。
藝術(shù)導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)：
學(xué)生性格較為慢熱，剛開始上課的時(shí)候，不愛說話，也不主動(dòng)和老師溝通想法。但是隨著課程的深入，她對(duì)設(shè)計(jì)有了更多的理解，也對(duì)自己的項(xiàng)目設(shè)計(jì)有了更全面的思考。所以，作品集最后呈現(xiàn)的效果非常不錯(cuò)。希望學(xué)生以后能獲得更多專業(yè)上的學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，設(shè)計(jì)出更多更好的作品。
案例專訪：從小白到學(xué)霸的她，為何被4所美國名校爭搶？
Q：為什么選擇這個(gè)專業(yè)？
A：我認(rèn)為，平面設(shè)計(jì)能夠通過一張圖片，或者其它平面上的展示，能夠觸及觀者的內(nèi)心世界。有很多很多的元素，包括創(chuàng)作者的精神世界都能夠被融入。這個(gè)專業(yè)的包容性和對(duì)信息想法的傳達(dá)性，讓我很喜歡。
Q：你的作品集中最滿意的項(xiàng)目是哪一個(gè)？闡述一下該項(xiàng)目的簡單情況和創(chuàng)作理念。
A：我的第一個(gè)項(xiàng)目海報(bào)吧，對(duì)于整個(gè)的構(gòu)思、制作都花了很多的時(shí)間。這個(gè)項(xiàng)目是關(guān)于環(huán)境污染問題，從衣食住行四個(gè)方面做成的一系列海報(bào)。從牛仔褲制作造成的污染，塑料對(duì)生物的危害，光污染到汽車尾氣污染，這四個(gè)方面來表現(xiàn)。
Q：在創(chuàng)作中你遇到過哪些困難？你是怎么解決的？
A：最開始對(duì)于制作作品的流程不熟悉，很多時(shí)候只是想到某個(gè)畫面，就決定開始做。對(duì)于創(chuàng)作的目的性不明確，邏輯混亂，給自己定的主題太泛。后來，在acg老師們的指導(dǎo)下，逐漸改掉這些問題，學(xué)會(huì)一步一步的有邏輯性的思考。
Q：你最喜歡的藝術(shù)家或者偶像是誰？為什么？
A：最近比較喜歡的藝術(shù)家是Giorgio Morandi。他的景物作品，融入了強(qiáng)烈的個(gè)人情感和個(gè)人風(fēng)格，從對(duì)平凡的物體描述中表達(dá)他內(nèi)心的精神世界?？此漠嫷臅r(shí)候，能夠讓人感受到一種平靜和畫面和畫面之間的平衡感。
Q：你的未來職業(yè)規(guī)劃是什么？
A：在喜歡的廣告公司工作
藝術(shù)導(dǎo)師采訪
Q：學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)情況是什么樣的？
A：S是零基礎(chǔ)，剛學(xué)習(xí)的時(shí)候有點(diǎn)找不到方向，對(duì)老師所提出的問題，不是能快速理解。在逐步引導(dǎo)和思維訓(xùn)練下，學(xué)生能夠很好的找到方向，開始提出自己的想法和見解。
Q：專業(yè)基礎(chǔ)怎樣顯著的提升？
A:有少許概念，但如何思考和運(yùn)用并不是太能理解。S認(rèn)真努力，雖然剛開始上課時(shí)，在專業(yè)知識(shí)上有所欠缺，但課后老師布置的作業(yè)，都有認(rèn)真完成。后期學(xué)習(xí)中，舒月逐步掌握專業(yè)技巧，積極配合老師，也樂于和老師討論，努力彌補(bǔ)自身的不足。
Q：學(xué)生在項(xiàng)目結(jié)束其收獲和不足之處有哪些？
A：通過學(xué)生大量時(shí)間的學(xué)習(xí)和專研，S同學(xué)在設(shè)計(jì)基礎(chǔ)與創(chuàng)意概念都有了一定的認(rèn)識(shí)和提升，經(jīng)過舒月的努力，最終獲得了許多心儀的offer。不足之處在于軟件運(yùn)用和繪畫基礎(chǔ)上還需提升加強(qiáng)。
看了這位小姐姐的分享，或許你也能從中得到不少啟發(fā)。Dream School從來就不遙遠(yuǎn)，從零基礎(chǔ)到名校，只差一個(gè)ACG的距離~
