跨專業(yè)小姐姐命中2枚倫藝offer！

今天專訪的主角是一位熱情聰明的漂亮小姐姐，文藝精致，溫柔有力，加入ACG大家庭后，在今年英國申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈的情況下，轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)，最終拿到了倫藝坎伯韋爾，倫藝倫敦傳媒學(xué)院，愛丁堡大學(xué)，拉夫堡大學(xué)，利茲大學(xué)，金史密斯大學(xué)的OFFER！

▲ 自畫像

我們知道，視覺傳達(dá)是一個(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，十分注重表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，而且，相較國內(nèi)注重結(jié)果，國外院校更加注重的是學(xué)生的創(chuàng)意、想法和個(gè)性。因此，學(xué)生在準(zhǔn)備作品集時(shí)，要特別注意在自己的作品集中表現(xiàn)出極富個(gè)人風(fēng)格的靈感和創(chuàng)意。

  01 改變和突破都是隨時(shí)在發(fā)生的 

Q：是什么原因選擇了視傳專業(yè)？在轉(zhuǎn)專業(yè)的過程中有沒有遇到什么問題？

雖然，我本科不是視覺傳達(dá)，但本科的專業(yè)讓我接觸到了很多不同的領(lǐng)域，選擇視覺傳達(dá)最主要的原因是，我認(rèn)為它是一個(gè)更加具有創(chuàng)造性的，甚至是一個(gè)抽象的方向。展示的作品能夠更直接地映射社會(huì)，反映我們社會(huì)不斷變化的現(xiàn)實(shí)，更加普遍地呈現(xiàn)在我們的生活中。所以制作的關(guān)鍵在于對(duì)生活和社會(huì)的敏感性，我希望自己是一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的人，當(dāng)我看到自己的作品能夠與人產(chǎn)生關(guān)聯(lián)，產(chǎn)生互動(dòng)時(shí)，會(huì)帶給我強(qiáng)烈的滿足感。

除此之外，更吸引我的是，視覺傳達(dá)賦予了我多元化的表達(dá)方式，并提供廣泛的載體選擇?，F(xiàn)在盛行跨學(xué)科，跨領(lǐng)域進(jìn)行交流，學(xué)科間的邊界也越來越模糊，其實(shí)我認(rèn)為，無論是什么設(shè)計(jì)專業(yè)都不應(yīng)該被具體的條條框框所束縛，改變和突破都是隨時(shí)在發(fā)生的。

Q：有沒有特別喜歡的設(shè)計(jì)師或者作品？

瑞士平面設(shè)計(jì)師與設(shè)計(jì)教育家沃夫?qū)?/span>·魏因加特，我認(rèn)為他對(duì)于我影響最深的在于他在字體方面的大膽嘗試。他的設(shè)計(jì)常使用夸張的、朋克風(fēng)格的元素和頗為戲劇化的無襯線字體。他重視留白的處理、視覺元素之間的關(guān)系、分明而非對(duì)稱的結(jié)構(gòu)以及減少對(duì)形態(tài)的重視，都充滿了個(gè)人色彩。

▲ 沃夫?qū)?/span>·魏因加特

Q：項(xiàng)目或者作品中比較滿意的是哪個(gè)？

age is not a problem

這是一個(gè)關(guān)注于中國的老年群體的項(xiàng)目，我發(fā)現(xiàn)大多的老年人總是帶著無形的精神包袱生活著，不僅自我對(duì)于變老產(chǎn)生了悲觀的認(rèn)知，社會(huì)整體對(duì)于老年人也出現(xiàn)了偏見，老人一定是弱者。所以越來越多的老人認(rèn)為老了就沒有什么社會(huì)價(jià)值，是一無是處的“喪”。

在這個(gè)項(xiàng)目中我希望我的設(shè)計(jì)，除去注重它的外在，也要注重給人帶來的感受和體驗(yàn)，不僅只是停留在設(shè)計(jì)一個(gè)東西本身，而是去設(shè)計(jì)這件東西帶來的生活方式、思維方式。所以在我調(diào)研后，決定將老年人喜愛的廣場(chǎng)舞和當(dāng)下流行的快閃團(tuán)結(jié)合，為這樣獨(dú)特的組織進(jìn)行設(shè)計(jì)。我提取了基礎(chǔ)的舞步，利用彩色粉末留下了人們跳舞的腳印，以這些為基礎(chǔ)，為快閃團(tuán)設(shè)計(jì)了logo、徽章與宣傳海報(bào)，海報(bào)結(jié)合了logo的形狀，也結(jié)合了中國非常特色的宣傳元素——巨大的文字。

▲ 作品集片段

讓更多的年輕人加入，轉(zhuǎn)變社會(huì)大眾對(duì)于老年人價(jià)值的看法，社會(huì)以及生活不應(yīng)該淘汰老年人。人和事物不一定就是以我們被告知的、既定的方式而存在。老年人是這樣，海報(bào)也是這樣，人們對(duì)于海報(bào)的固有認(rèn)知是應(yīng)該貼在墻上，但我的項(xiàng)目就是從腳步出發(fā)，于是我將海報(bào)貼在了地上，它也是個(gè)路標(biāo)。我不僅賦予了它可閱讀的功能，同時(shí)也具有了指示的功能，將人們引導(dǎo)到活動(dòng)的地方，讓作品更好地傳播。

▲ 作品集片段

 02 毫不猶豫，選擇了ACG 

Q：怎樣了解到的ACG，是什么原因選擇ACG助力你的申請(qǐng)？

我的本科同學(xué)向我推薦了ACG，所以我想親自來一探究竟。我記得第一次來ACG的那天還在下雨，是匡老師帶著我慢慢了解了這里，匡匡很細(xì)心，很多問題我還沒有問出口，她都替我想到并且?guī)臀医獯鹆恕３醮我娒娴哪翘烀蠋焺偤糜锌諜n時(shí)間，就一起聊了很久。準(zhǔn)確的說，我是被匡匡毛毛的人格魅力吸引了吧，我覺得能遇到好的老師真的能給自己心里帶來很強(qiáng)的安全感。所以，毫不猶豫，選擇了ACG。

Q: ACG對(duì)你作品集創(chuàng)作最大的幫助在哪些地方？

是在交流很多項(xiàng)目拍照都是在冬日的寒風(fēng)里完成的，我拉著毛毛還有燕妮一起，雖然拍照的過程很狼狽，但結(jié)果還是讓人欣喜的。

Q: 在ACG對(duì)哪位老師的印象最為深刻？

印象最深刻的話，當(dāng)然是毛毛--戲精，我覺得毛毛是個(gè)氣氛擔(dān)當(dāng)，所以我們上課總是輕松且歡樂的。每次進(jìn)教室毛毛第一句話就是：“作業(yè)做了沒?。?/span>”“做的怎么樣啊，來看看”“啊… 你怎么能不做作業(yè)呢？”

毛毛是我的主線老師，全程都會(huì)把關(guān)，也會(huì)有其他老師配合著一起幫助我完成。在作品集準(zhǔn)備的初期，因?yàn)楸究撇皇且晜鲗I(yè)的原因吧，我總是有一些拘謹(jǐn)，導(dǎo)致第一個(gè)項(xiàng)目的進(jìn)度很緩慢，好在毛毛是打氣筒一般的存在，不斷地鼓勵(lì)我，告訴我有自己的優(yōu)勢(shì)，很多轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生在這里都拿到了很好的結(jié)果。我們是很好的朋友，所以，也都有強(qiáng)迫癥，不到最后一刻，作品集就一直在調(diào)整的路上，“我覺得排版這樣更好看”“這兩個(gè)圖沒對(duì)齊，看起來很不舒服，你覺得呢？”…真的是一個(gè)特別細(xì)心的老師。而且我們兩還經(jīng)常一起吐槽，當(dāng)然毛毛對(duì)待項(xiàng)目還是很嚴(yán)厲的，不好看的東西休想從她眼底下溜走。

在ACG也遇到了很多有趣的朋友，也很感謝每一個(gè)幫助我的老師，美色與溫柔征服我的燕妮，感覺脾氣超好的老袁，什么都難不倒的匡匡，還有很多很多幫我的老師，建外soho的生活讓我永遠(yuǎn)銘記

 03 設(shè)計(jì)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠羞壿嫷?nbsp;

Q：成功拿到這么多夢(mèng)校的offer有什么經(jīng)驗(yàn)想和大家分享？

積極主動(dòng)的去做，不管是在作品集還是文案方面，不能養(yǎng)成過度依賴的習(xí)慣。我覺得這是一個(gè)心態(tài)問題，積極的狀態(tài)會(huì)讓人享受創(chuàng)作的過程，效率自然而然也會(huì)提高。主動(dòng)地去思考，主動(dòng)地嘗試改善，在自己想法的基礎(chǔ)上再與老師進(jìn)行探討和完善，才會(huì)讓整個(gè)創(chuàng)作和學(xué)習(xí)的過程變得有意義，畢竟我們之后上學(xué)、工作都要自己獨(dú)立去完成項(xiàng)目。

同時(shí)，在保證質(zhì)量的情況下，要盡早地完成作品集，雖然時(shí)間線不是決定性的因素，但在英國很多院校是rolling的情況下，早申還是具有一定的優(yōu)勢(shì)性。我申請(qǐng)了2年，第一年是在佛系和無所畏懼的心態(tài)下完成的，在很多人都拿到offer的時(shí)候我還沒有做完，申請(qǐng)的結(jié)果也是不盡人意，所以我決定再來一年。

▲ 作品集片段

Q：申請(qǐng)過程中做了哪些準(zhǔn)備？通過哪些方式獲取靈感呢？

我創(chuàng)作的出發(fā)點(diǎn)是與生活息息相關(guān)的，除了去看展，逛逛書店之外，我也比較喜歡看新聞吧，我覺得這是永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)，不會(huì)與社會(huì)脫節(jié)的獲取靈感的方式。還有一點(diǎn)就是去接觸各種各樣的人，參加很多的社會(huì)活動(dòng)。從中收集到的平常會(huì)用文字，照片等記錄下來，對(duì)日后創(chuàng)作的的靈感很有幫助。靈感是無處不在的，就看能不能及時(shí)捕獲。

▲ 作品集片段

Q：在創(chuàng)作過程中，你遇到過哪些有挑戰(zhàn)性的問題？是如何克服的呢？

因?yàn)楸究票尘暗牟煌桑倚枰粋€(gè)思維模式的轉(zhuǎn)變。我之前認(rèn)為的視覺設(shè)計(jì)是天馬行空的，導(dǎo)致我認(rèn)為的重點(diǎn)總是只想到視覺上的美觀，而忽視了對(duì)于理念的精確而有深度的傳達(dá)。在和毛毛一起學(xué)習(xí)的這段時(shí)間，不斷完善項(xiàng)目的過程中，我也逐漸明白以前那些理所當(dāng)然的想法是行不通的，設(shè)計(jì)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠羞壿嫷?，我們?yīng)該客觀的站在中立的角度去思考問題和每一次的失敗，而不是一味地將那些所謂的點(diǎn)子簡(jiǎn)單粗暴地堆在一起，并且一定要去嘗試，要讓自己做的每一個(gè)細(xì)節(jié)都是有理有據(jù)的，而不是自己覺得它會(huì)比較容易完成或者它非常好看。

 04 未知可以帶來想象和驚喜 

Q：對(duì)于即將要開始的海外留學(xué)生活，有哪些計(jì)劃呢？

創(chuàng)作更豐富的作品；認(rèn)識(shí)更有趣的朋友；體驗(yàn)更多元的生活，希望在倫敦，做更多不可能的事情。

Q：對(duì)于自己的未來有什么樣的規(guī)劃呢？

我比較偏向于去直接工作，因?yàn)橛鴮?duì)20屆的學(xué)生開放了psw，我想著畢業(yè)之后能留在英國工作一段時(shí)間，如果只上一年的學(xué)就回國，我覺得不夠爽，當(dāng)然異國他鄉(xiāng)工作對(duì)我來說也是個(gè)很大的挑戰(zhàn)。或許，之后還想去美國上學(xué)，英美是兩種完全不同的感覺，我享受多元的文化帶給我的沖擊。雖然未來一切都是不確定的，但這些未知可以帶來想象和驚喜，但我希望自己一直是一個(gè)能給別人帶來驚喜的設(shè)計(jì)工作者。

Q：有沒有想對(duì)學(xué)弟學(xué)妹說的話或者建議？

對(duì)待申請(qǐng)這個(gè)事情態(tài)度一定要認(rèn)真，不要湊活，在自己能力范圍內(nèi)把該做的項(xiàng)目做到最好。也許你的努力就會(huì)被看到，dream school就會(huì)眷顧你。

 05 藝術(shù)導(dǎo)師點(diǎn)評(píng) 

作品集導(dǎo)師

毛毛老師

視覺傳達(dá)工作室 負(fù)責(zé)人

自2013年到ACG任視覺傳達(dá)專業(yè)老師，從教6年，學(xué)生申請(qǐng)率100%。申請(qǐng)國家：美國，英國，加拿大，澳大利亞，法國，意大利，丹麥，日本，韓國，中國香港等。

更多毛毛老師關(guān)于視覺傳達(dá)的見解以及工作室信息

可點(diǎn)擊下方圖片閱讀

清楚的記得第一次給小H上課的情形，開始她一直靜靜地聽,課程過半，慢慢的她的話就多啦很愿意與我分享她對(duì)事物的一些看法和見解。在作品集的初期，我們要找到一些感興趣的話題作為突破口開始創(chuàng)作，由于跨專業(yè)的原因同時(shí)還要學(xué)習(xí)一些平面專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，所以壓力很大，前兩次課的進(jìn)度很慢感覺停止不前，但她一直保持著很高的熱情和喜愛交流的特征，哈哈哈哈哈～～～

這些自始至終都留給我很深的印象，作品集就像她的一個(gè)自畫像，展現(xiàn)了她的勤奮，努力和樂觀，每一個(gè)項(xiàng)目都是她感興趣的話題，無論是來自于自己還是來自社會(huì)問題，對(duì)于項(xiàng)目主題的發(fā)掘她保持著高度的敏感度和對(duì)待事物另一個(gè)角度的思考，這是作為設(shè)計(jì)師應(yīng)該具備的能力。

就像作品集中關(guān)于傷疤的故事，每一個(gè)人或多或少身上都有疤痕，多數(shù)情況我們很嫌棄它，希望把它抹掉，但又會(huì)清晰的記住傷疤背后的故事，難道這些不應(yīng)該是我們更需要關(guān)注的嗎？是的，這就是小H看待問題的角度。就像是倫藝面試?yán)蠋煂?duì)她的評(píng)價(jià)：整本作品集中都體現(xiàn)出了你的性格，非常的positive。

▲ 傷疤項(xiàng)目成品

我覺得正是因?yàn)樗膱?jiān)持，努力和勤奮所以在今年英國申請(qǐng)如此激烈和殘酷的條件下，她仍然創(chuàng)造了轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)的奇跡，有付出才有可能得到回報(bào)，注重作品創(chuàng)作的過程，才會(huì)找到今后專業(yè)的學(xué)習(xí)方向。我祝福小H在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)勇往直前創(chuàng)造屬于自己的奇跡，也會(huì)很想念和你一起努力奮斗的日子。

規(guī)劃顧問匡老師說

小H是我很喜歡的學(xué)生，人很善良，熱情，陽光，樂于分享，同時(shí)又非常努力，知道自己的目標(biāo)。小H、小H媽媽和我們很多位ACG的老師緣分都很深，我們一起經(jīng)歷了兩次的申請(qǐng)，起起落落，期間一直互相鼓勵(lì)，信任，包容，我真的很感動(dòng)。恭喜小H實(shí)現(xiàn)了大滿貫，這對(duì)于轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)英國平面設(shè)計(jì)研究生實(shí)在不容易。之后研究生的課程，也會(huì)完成的很順利，祝福你學(xué)業(yè)有成，早日實(shí)現(xiàn)自己的理想。