一份優(yōu)秀的作品集都是如何設計的？什么樣的作品集才能夠打動名校招生官的芳心？作品集該從什么地方開始入手準備？我們特意邀請了ACG室內(nèi)設計藝術中心的負責人邢老師，解答這些作品集制作的困惑，關于你不知道的那些關鍵點，這次通通給你答案！

一份優(yōu)秀的作品集都是如何設計的？什么樣的作品集才能夠打動名校招生官的芳心？作品集該從什么地方開始入手準備？我們特意邀請了ACG室內(nèi)設計藝術中心的負責人邢老師，解答這些作品集制作的困惑，關于你不知道的那些關鍵點，這次通通給你答案！

Ms.Xing

ACG室內(nèi)設計藝術中心負責人

倫敦藝術大學切爾西藝術學院

我們在準備作品集的過程當中，首先要對學生的基礎作品進行專業(yè)評估，面對學生的目標院校以及學生基礎作品之間的差距，可以衡量出學生所需要的課時數(shù)，以及有效的學習時間和時長。

其次，作品集的制作是具有特殊性的，對于每一個學生來講，都是一本獨特的作品闡述以及研究方向的表述。根據(jù)學生的目標院校以及學生的基礎情況，我們可以根據(jù)有效的學習時間，制定出學生的學習計劃；但是這個前提是在充分了解學生的個性和目標院校的申請方向的基礎之上確認。

由于作品集需要針對每一個學生量身打造，所以我們將作品集的制作分為三大部分，主線老師根據(jù)學生的基礎情況，在三次課之內(nèi)需要了解學生的個性，目標院校的要求，課時分配以及主線和副線，老師需要分別帶的項目類型。前三次的主要內(nèi)容我建議，第一次課可以讓學生了解需要做作品集的準備工作，以及做作品集的大的梗概內(nèi)容，比如做作品集一共需要幾個項目等等。

通常來講針對藝術類和綜合類的雙申情況，我們會建議學生做4到5個項目， 五個項目的設置分別是：

1、綜合類項目

跨越建筑景觀，室內(nèi)空間以及家具，甚至是城市規(guī)劃。這幾個專業(yè)，把學生能夠掌控綜合項目的能力表現(xiàn)出來，以及對于技術圖紙的應用和人體功能學，以及建筑工程學等等相關專業(yè)的涉獵，還有深度，都要綜合的表達出來。

2、某一理論系統(tǒng)在空間當中的應用。

3、跨界項目，或舊房改造項目。

由于主流英美國家以及歐洲國家的設計院校都對環(huán)保意識以及舊房改造項目有關注，所以針對這個國際性話題，往往可以是做作品的出發(fā)點之一?？缃珥椖康哪康氖且炎约旱年P注點和專業(yè)相結合，與其他應試者的作品特點拉開距離。

4、偶然性實驗項目

指的是利用某個偶然性結果的實驗，比如火燒，融化，反射，侵蝕等等不能判斷出最終結果的實驗類型，利用這種實驗過程和結果來進行空間上的思考。這類項目可以定位為景觀裝置，或單體家具。因為此類項目可以讓發(fā)散性思維更加發(fā)散，腦洞可以更加打開，所以選擇功能比較單一的項目，容易把發(fā)散思維做得更極致。

5、純藝術項目

針對申請藝術類和綜合類雙身的同學來講，尤其是申請，這一類院校對于純藝術的空間表達，將是學校對于審核學生是否有藝術思維的重要標準。

其中，每一個項目需要有五大特點，或者是說需要含五大因素，這五大因素分別是：

interesting（興趣點）、research（社會調(diào)研）、Philosophy or Principle（理論體系）、experiment（實驗和推敲過程）、result（結果），可以說只有做到了這些，才能夠完成一本優(yōu)秀的作品集，而這也是我們ACG室內(nèi)藝術設計中心一直以來的教學理念和教學模式。（原創(chuàng)：Ms.Xing）

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