她是放棄清華美院毅然決定出國深造的學(xué)霸；她是才華橫溢的視覺藝術(shù)家；她是無數(shù)學(xué)生的藝術(shù)啟蒙人；她是ACG的女神級(jí)明星導(dǎo)師：關(guān)于視覺藝術(shù)的問題，我們將請Dong老師在訪談中一一作答。
在浮躁的社會(huì)中，我們似乎分分秒秒都在做著一些決定，但做一個(gè)可以影響人生的決定需要多大的勇氣？放棄眼前的茍且，真正去追求遠(yuǎn)方的夢想和未來又需要多大的勇氣？或許本期的明星導(dǎo)師訪談能夠給你的，便是這份勇氣和一種新的思考方式！
她是放棄清華美院毅然決定出國深造的學(xué)霸
她是才華橫溢的視覺藝術(shù)家
她是無數(shù)學(xué)生的藝術(shù)啟蒙人
她是ACG的女神級(jí)明星導(dǎo)師
在ACG青島校區(qū)任職
Dong 老師
英國皇家藝術(shù)學(xué)院
- 藝術(shù)經(jīng)歷 -
2009 考入清華大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)專業(yè)
2011-2014英國格拉斯哥藝術(shù)大學(xué)
視覺傳達(dá)專業(yè)，文學(xué)榮譽(yù)學(xué)士
2014-2016 英國皇家藝術(shù)學(xué)院 動(dòng)畫專業(yè) 研究生
視覺藝術(shù)家／短片制作者／2d 動(dòng)畫人／多種媒體交互藝術(shù)家
- 參展經(jīng)歷 -
27/05/2017 Under the radar,
Austria International animation festival official selection
14/03/2017 IAWRT ASIAN WOMAN’S FESTIVAL
09/2017 TRICKY WOMAN, Austria
26/06/2016-04/07/2016 英國皇家藝術(shù)學(xué)院畢業(yè)展
23/06/2016 英國皇家藝術(shù)大學(xué)動(dòng)畫短片放映
07/2015-10/2016 受邀參加斯沃琪藝術(shù)中心藝術(shù)家駐留項(xiàng)目
02/2015 教學(xué)體驗(yàn)課 workshop :
The best thing is that you never know how to draw
06/2014 傳媒設(shè)計(jì)學(xué)院聯(lián)展，英國倫敦，rochelle school
06/2014 英國格拉斯哥藝術(shù)大學(xué)視覺傳達(dá)系畢業(yè)展覽
08/2013 歐洲交換學(xué)院，德國柏林， EUROPEAN EXCHANGE
- 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)-
憑借自身強(qiáng)大的實(shí)力收獲了無數(shù)同學(xué)的喜愛，在教學(xué)上也極具個(gè)人風(fēng)格和特色，在視覺平面教育領(lǐng)域具有自己的見解，成功幫助學(xué)生申請到羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院，倫敦藝術(shù)學(xué)院，愛丁堡大學(xué)等頂尖院校OFFER。
關(guān)于視覺藝術(shù)的問題，我們將請Dong老師在訪談中一一作答，以下將以Q（編）& A (Dong)的形式進(jìn)行具體呈現(xiàn)。
第1章 出國的意義
Q1: 清華美院作為國內(nèi)知名院校，您當(dāng)時(shí)是怎么想到從清美退學(xué)出國深造的呢？
A: 記得我當(dāng)時(shí)心中一直都有出國學(xué)習(xí)的想法，但之前一直認(rèn)為學(xué)習(xí)偏差的學(xué)生才會(huì)選擇出國留學(xué)，那種想法才一直被擱置。在后來學(xué)習(xí)過程中以及和身邊老師接觸后，我漸漸的了解到出國學(xué)習(xí)不僅僅是成績稍差學(xué)生的出路，出國學(xué)習(xí)也會(huì)給所有的學(xué)生一個(gè)嶄新的認(rèn)識(shí)世界的機(jī)會(huì)。接著我身邊的同學(xué)也都在計(jì)劃出國，最終我才決定從清美退學(xué)出國深造。
Q2：現(xiàn)在有很多學(xué)習(xí)視覺藝術(shù)的同學(xué)，不知道自己是否應(yīng)該出國，您可以給他們一些什么建議嗎？
A：我能給這一類同學(xué)的建議是，不妨先從參加游學(xué)項(xiàng)目開始，試試看多了解一下國外的學(xué)習(xí)環(huán)境。我2011年開始出國，當(dāng)時(shí)的留學(xué)市場和現(xiàn)在相比有很大的差距，而且沒有專業(yè)的作品集輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，很多時(shí)候只能靠自己摸索。從這幾年的數(shù)據(jù)上看，申請藝術(shù)設(shè)計(jì)的學(xué)生也在逐年增加，有了專業(yè)的老師幫助，我相信這也會(huì)給學(xué)生們減少不小的申請壓力。
Q3: 您認(rèn)為國內(nèi)設(shè)計(jì)環(huán)境和國外環(huán)境有什么區(qū)別呢？能不能具體和我們分享一下。
A: 國外在確定設(shè)計(jì)方案前會(huì)花好幾個(gè)月的時(shí)間來做細(xì)致的調(diào)研，比如說這個(gè)項(xiàng)目主要針對的客戶有哪些，目標(biāo)客戶的生活習(xí)慣以及他們的喜好等等。我認(rèn)為國外非常注重設(shè)計(jì)，并且他們有很強(qiáng)的版權(quán)意識(shí)。以動(dòng)畫專業(yè)的情況來舉例，國外對于這個(gè)專業(yè)的分類比較細(xì)膩，所以大家各抒己見的自由度就會(huì)很大。同時(shí)，大家對于動(dòng)畫理解的角度也會(huì)比較多元化，可以從documentary animation/ live action animation/experimantal expand animation/ character animation多個(gè)角度進(jìn)行理解。大家在看動(dòng)畫時(shí)可以從一個(gè)節(jié)奏而非故事的角度去理解，然后媒界也可以去自由的組合。
Q4: 英國皇家藝術(shù)學(xué)院作為很多學(xué)生的夢校，可以分享一下您在那里的就讀經(jīng)歷嗎？
A: 首先學(xué)校是在hyde park 和Royal Albert hall的夾心地帶，communication school是一個(gè)很有活性的區(qū)域，雖說不大，但是融入了各種有靈性來自于不同民族的細(xì)胞。比起外在的名聲，我更熱愛的是這里不同文化的碰撞，開放的studio空間，很多可以進(jìn)進(jìn)出出的talks，還有機(jī)會(huì)和來自不同背景下的導(dǎo)師單獨(dú)探討，這些都讓我的創(chuàng)作思想開始迸發(fā)。當(dāng)然，這里的硬件設(shè)備還有導(dǎo)師以及technicians都擁有著百年的積淀，學(xué)校及同學(xué)本身也都比較和諧友好。
第2章 視覺藝術(shù)家成長史
Q1: 視覺藝術(shù)家通常去欣賞一件作品的時(shí)候通常會(huì)從哪些方向去看待？
A: 首先是作品呈現(xiàn)的狀態(tài)，再就是看這個(gè)狀態(tài)在空間和空間里的展示，是否在多個(gè)媒介里有著混合和嫁接？藝術(shù)家背后的故事是怎樣的？我是否能夠從面前所呈現(xiàn)的狀態(tài)當(dāng)中，找到了和這個(gè)故事相關(guān)的聯(lián)系？這件藝術(shù)作品是溫和的，還是有攻擊性的？這些都是我們在考量一件作品時(shí)會(huì)思考的地方。
Q2：老師有沒有自己比較喜歡的藝術(shù)家？
A : 個(gè)人比較喜歡Bill Viola 還有英國藝術(shù)家 John Smith。 Bill 的作品是裝置類別的影響作品，觀眾有的時(shí)候會(huì)參與其中。birth /dead/consciousness/peace. 這些也都是我比較關(guān)注的話題。 他會(huì)利用影像timing的可能性將time&memory表現(xiàn)出來。大家可以看一下他的作品’reflection pool’&’the reason of knocking on an empty room’; John Smith更是打破了我對于film的概念，并且也影響著我的作品。 他嘗試將vocal narration and visual language 分開。讓我們對于reality 和fiction有了突然間的混淆。
Q3：老師自己在創(chuàng)作一件作品的過程中，會(huì)通過什么方式尋找靈感？
A：多做一些out of desk 的事情，并且學(xué)會(huì)紀(jì)錄，每天把perception后的想法并總結(jié)規(guī)律。再就是關(guān)注時(shí)下的變化，空間，人文等等方面，打破自己的強(qiáng)迫癥以及一些固定的工作方式，多和別人交流你的想法，在與不同的人交流的過程中學(xué)會(huì)利用自己的反饋機(jī)制。
Q4: 在您的眾多獲獎(jiǎng)作品當(dāng)中，您最喜歡的是哪一幅作品？
A: 是一幅叫做craked chinmeny（破裂的煙囪）的作品。主要描述的了一位老人在anti-aging的歲月里，通過與物體間的反映和聯(lián)系表現(xiàn)出他的一些行為與細(xì)膩的情感。煙囪是記憶家的建筑物里最珍惜的一部分。它對我有著魂?duì)繅衾@的牽引，就像是父親那已經(jīng)松軟下垂的脖子上的皮膚一樣，一樣得在跳動(dòng)，在呼吸。那里的一起一降所呼出的氣體在講述著他在這個(gè)空間里所有的表達(dá)，所以這也是我比較喜歡這幅作品的原因。
Dong老師在繪畫視覺藝術(shù)上獨(dú)具張力的藝術(shù)表現(xiàn)手法，創(chuàng)作方式比較獨(dú)特，對于環(huán)境人文方面上也有著敏銳的視角。她曾利用紙質(zhì)燈箱手繪進(jìn)行動(dòng)畫創(chuàng)作，將自己每一幅創(chuàng)作的靜態(tài)畫作自作成動(dòng)態(tài)的影像來記錄同步思想中的火花 ，并且更好地陳述個(gè)人觀點(diǎn)，保持獨(dú)立影視制作這樣一種個(gè)體思想以及創(chuàng)意的存在。簡單自我的創(chuàng)作流程所帶給動(dòng)畫藝術(shù)上不一樣的視覺體驗(yàn)，也是Dong老師研究的主要方向以及創(chuàng)作領(lǐng)域。
第3章 從視覺藝術(shù)家到明星導(dǎo)師
Q1：您從視覺藝術(shù)家到藝術(shù)導(dǎo)師的轉(zhuǎn)變，您是怎樣做的這個(gè)決定呢？
A: 我把這看作是一個(gè)從自我細(xì)胞的代謝到與其它靈魂溝通的轉(zhuǎn)變。當(dāng)把自己map down到某一個(gè)藝術(shù)或者是設(shè)計(jì)領(lǐng)域的時(shí)候，挑戰(zhàn)會(huì)小很多。但是當(dāng)如果加之很多不定因素，或者人為的信息處理和反應(yīng)，很多事情就會(huì)變得更加有意思。學(xué)生就是這些不定因素和信息處理的產(chǎn)出，這也促使我選擇了導(dǎo)師這個(gè)行業(yè)。
Q2：在教學(xué)中，您認(rèn)為美國和英國高校的視傳在錄取上會(huì)有什么不同？
A：好的作品和話題是不分國度的，英國可能更強(qiáng)調(diào)一些跨界的應(yīng)用，以及對未來研究的前瞻性質(zhì)。比如“一個(gè)掃把是否可以影響人類的行為呢？”，我覺得這只是一種習(xí)慣而已，根深蒂固的概念和聯(lián)系是不變的，所有的設(shè)計(jì)和視覺語言都應(yīng)該是時(shí)下一個(gè)人類問題的產(chǎn)物，也是各所高校在學(xué)生作品中希望看到學(xué)生有所思考的地方。
Q3: 對于已經(jīng)進(jìn)入平面設(shè)計(jì)院校的學(xué)生和想要成為視覺藝術(shù)家的同學(xué)們有什么建議嗎？
A: 平面設(shè)計(jì)在乎的是一種應(yīng)用性/普及性/ 傳播性。 視覺藝術(shù)更講究的是一種與觀眾的互動(dòng)性，我們需要考慮更多的是觀眾的反應(yīng)。所以要多思考一些現(xiàn)象，多思考其之間的規(guī)律，對于材料抱有一種通感的意識(shí)： 去聞、去摸、去看、去聽，會(huì)對創(chuàng)造有更好的突破點(diǎn)。
Q4: 在學(xué)生制作作品集或設(shè)計(jì)方案上有什么好的建議嗎？
A: 作品集的準(zhǔn)備是一個(gè)自我包裝的過程。簡單的講就是你需要用一些案例視覺去證明和表達(dá)自己的思維模式以及創(chuàng)造的能力。所以你不僅要是一個(gè)能夠在腦海中完成作品集想象的人，還要是一個(gè)能夠在現(xiàn)實(shí)環(huán)境和限制當(dāng)中去再次重復(fù)實(shí)現(xiàn)一遍作品集的人。自信/ 樂觀/堅(jiān)定/細(xì)膩地去把作品做完整是一個(gè)關(guān)鍵。
Q5: 對于對就業(yè)方向和就業(yè)環(huán)境感到困惑迷茫的學(xué)生，您有什么建議呢？
A: 壓力不需要害怕，因?yàn)槿魏涡袠I(yè)中都會(huì)有。而迷茫是人與生俱來的，所以也不要去過分擔(dān)心，做當(dāng)下的事情，思考更多的未知象限和打破更多的盲目象限才是你應(yīng)該做的。國外的資源和接受者相對比較多，所以多去開拓那些資源。至于你對于就業(yè)的定義，中國和外國都一樣，無論是freelancer/ visual art/ 還是independent designer / managerment/ directeor 都需要你在研究生之前做好一個(gè)規(guī)劃，然后在研究生期間就開始著手準(zhǔn)備。（本文主編：枕頭套子Naomi；助理編輯：X.yang 采訪：X.yang）
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