學(xué)音樂，首要問題莫過于找到合適的老師。市場上如此多的藝術(shù)培訓(xùn)中心，師資力量卻良莠不齊，那么要如何判別一位音樂老師是否真的專業(yè)呢？
學(xué)音樂，首要問題莫過于找到合適的老師。市場上如此多的藝術(shù)培訓(xùn)中心，師資力量卻良莠不齊，那么要如何判別一位音樂老師是否真的專業(yè)呢？本文總結(jié)了幾點(diǎn)，大家可參考，進(jìn)行衡量。
最重要的兩方面
教樂器的老師主要有兩個(gè)方面最為重要：
一個(gè)方面是自身高超的演奏能力和水平。
另一個(gè)方面是有良好的教學(xué)能力，能夠引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行學(xué)習(xí)。
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1、學(xué)習(xí)效果與曲目量的完成情況
從技術(shù)的角度看，如果學(xué)習(xí)了一段時(shí)間，老師教學(xué)方法正確，學(xué)生在演奏技術(shù)、 音樂感覺上是很少存在問題的。同時(shí)學(xué)習(xí)也比較容易出成績，進(jìn)步比較明顯。如果程度更深的話，基本上每節(jié)課都應(yīng)該涉及復(fù)調(diào)、樂曲和奏鳴曲等內(nèi)容。
2、專業(yè)態(tài)度
真正專業(yè)的教師在生活和專業(yè)上都是很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，對待專業(yè)方面是很認(rèn)真的，很少會出現(xiàn)：上課不認(rèn)真，隨意串課、停課、生活狀態(tài)浮躁、精力不放在專業(yè)學(xué)習(xí)上、技術(shù)要求朝令夕改、自相矛盾等問題。教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處?，在管理上也是較嚴(yán)格和完善的。嚴(yán)格的管理，一方面可以保證教師的教學(xué)效果，另一方面也起到調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)的作用。
3、樂曲示范能力
一個(gè)真正的專業(yè)教師在授課過程中，都可以對學(xué)生演奏過的或?qū)⒁葑嗟淖髌菲瑪噙M(jìn)行合理、流暢具有音樂性的示范，如果在學(xué)習(xí)過程中教師沒有進(jìn)行示范，或相對簡單的可以，難的一些就只說說而已，這樣就能說明一定的問題。
4、專業(yè)認(rèn)可度
選擇有留學(xué)背景、名牌學(xué)校的專業(yè)教師，因?yàn)閷I(yè)院校對其自身的認(rèn)可度是非常高的，專業(yè)達(dá)不到一定程度的根本不可能在其學(xué)習(xí)及畢業(yè)。
5、解決問題的方式
學(xué)生在學(xué)習(xí)樂器的過程中難免會出現(xiàn)這樣或那樣的問題，無論出現(xiàn)什么問題教師都有一定的責(zé)任。優(yōu)秀的教師會善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，無論什么樣的學(xué)生都可以教好。真正的專家可以把一個(gè)非常專業(yè)的問題用非常簡單的話來解釋明白。
如何選擇好的音樂老師？
1、了解老師的專業(yè)
是否為該樂器的專業(yè)學(xué)生，學(xué)習(xí)該樂器有多久，在音樂院校的成績?nèi)绾?，是否在國?nèi)外獲獎(jiǎng)等，詳細(xì)了解老師的教育背景。
2、了解老師的教學(xué)能力
是否有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所授學(xué)生的教學(xué)成效如何，多參考案例，要注意老師教出學(xué)生都去了哪些院校。還可以從側(cè)面了解該老師是否有責(zé)任心，是否有愛心。
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3、應(yīng)當(dāng)根據(jù)老師和孩子的情況靈活把握。
如果想進(jìn)一步了解老師的情況，家長還可以與老師先商定試聽課，在試聽課期內(nèi)觀察老師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，以便最后作出正確的決定。
另外，還想提醒家長和學(xué)生：出國的音樂專業(yè)老師尤其重要，如果選擇不當(dāng)，往往后果很嚴(yán)重；拿不到強(qiáng)有力的offer甚至一張offee也get不到。
雖然有這么多情況需要考慮，但只要多與老師溝通，并根據(jù)自己的實(shí)際情況作出選擇，就能夠得到滿意的結(jié)果。
