The A Team是隸屬于ACG旗下的空間設(shè)計(jì)先鋒工作室，是一個(gè)以培養(yǎng)建筑、景觀、室內(nèi)等空間設(shè)計(jì)的新鮮血液的創(chuàng)新型空間設(shè)計(jì)藝術(shù)平臺(tái)。本期專訪強(qiáng)迫癥建筑導(dǎo)師：又酷又有個(gè)性的年輕人，該如何做好建筑？

搞建筑設(shè)計(jì)是一件又酷又有個(gè)性的事情，很多人以為建筑專業(yè)的藝術(shù)留學(xué)申請(qǐng)與其他藝術(shù)專業(yè)一樣，準(zhǔn)備好作品集就完事了。但ACG建筑工作室負(fù)責(zé)人陳老師卻說：作品集不過是剛剛開始，你要走的路還長著呢。

For what it's worth...It's never too late to be whoever you want to be. Start whenever you want, there's no time limit and no rules to this thing. We can make the best of it. ——摘自陳老師最喜歡的電影，根據(jù)菲茨杰拉德原著改編的《返老還童》中的一段話。

- 陳老師 -

The A Team建筑工作室負(fù)責(zé)人

美國USC南加州大學(xué)建筑碩士

LEED AP BD+C

- 任職經(jīng)歷 -

南京佳的建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所 W2 Architects，項(xiàng)目設(shè)計(jì)師

美國洛杉磯 DLR Group,設(shè)計(jì)師

"人生譬如滑雪，只有知道如何停止的人才知道如何加快速度"，這句話形容今天的主人公再合適不過。他是一位非常講究生活和工作效率的老師。他強(qiáng)迫，敢于挑戰(zhàn)，但最讓人印象深刻的，還是他的那份偏執(zhí)與專注。

ACG系列專訪強(qiáng)迫癥建筑導(dǎo)師：又酷又有個(gè)性的年輕人，該如何做好建筑？

Part 1 熱愛的話，就堅(jiān)持下去吧  

選擇自己喜歡的事情并堅(jiān)持下去，學(xué)建筑很累，但都是自己的選擇！

Q：您在國內(nèi)學(xué)習(xí)之后是什么原因讓您有了出國的想法了呢？您的初衷是？

A：大學(xué)里發(fā)現(xiàn)中國的大學(xué)和我想象的不一樣，感覺有些格格不入。我想要追求更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，想找一群更優(yōu)秀的人讓自己有更好的提升。經(jīng)過一些權(quán)衡，最終決定出國讀研。大概是大二開始了解準(zhǔn)備，大三開始刷gpa并提前考語言，大四準(zhǔn)備作品集。但當(dāng)時(shí)完全沒有作品集培訓(xùn)這個(gè)概念，全都靠自己DIY，過程和成果都非常艱難，不像現(xiàn)在有作品集培訓(xùn)還挺好。

Q：您為什么會(huì)選擇南加州大學(xué)呢？是有人推薦還是有一些個(gè)人情懷在里面？

A：我對(duì)洛杉磯這個(gè)地方很有好感，覺得學(xué)校風(fēng)格和我很契合，沒有那么學(xué)術(shù)，但又很開放、很多元化。其實(shí)我也有收到其他學(xué)校的offer，結(jié)合學(xué)校的綜合實(shí)力、排名、地理位置、天氣，最后選擇了USC，現(xiàn)在回想起來還挺慶幸。

Q：您申請(qǐng)出國留學(xué)的流程大概是什么呢？

A：我提前完成了作品集，申請(qǐng)有一半也是靠自己摸索。我很多事情都喜歡提前去做，我GRE大三下學(xué)期就考過了，托福大四下學(xué)期也達(dá)標(biāo)了，后期的精力都在改文書和作品集上。我現(xiàn)在的學(xué)生都有不同程度上的拖延癥，我的建議是要提前規(guī)劃與準(zhǔn)備。

Q：申請(qǐng)出國留學(xué)時(shí)有沒有一些記憶猶新的事情？

我們當(dāng)時(shí)針對(duì)作品集準(zhǔn)備的信息比較匱乏，我印象比較深的是參加了清華參數(shù)化研習(xí)班，第一年我是去學(xué)習(xí)，第二年我去當(dāng)了助教，這些經(jīng)歷讓我受益匪淺。包括當(dāng)時(shí)我作品集里面也有參數(shù)化的相關(guān)內(nèi)容，對(duì)我申請(qǐng)USC起到了推波助瀾的作用?，F(xiàn)在隨著信息科技的發(fā)展，有無數(shù)線上課程、夏校、workshop、各種各樣的作品集培訓(xùn)......如果有時(shí)間和精力的話，建議大家可以利用好這些資源。

說到文書，我覺得學(xué)建筑的和別的還是不一樣。找機(jī)構(gòu)主要幫助的還是語言潤色，但核心的內(nèi)容還是自己對(duì)本科學(xué)習(xí)的一個(gè)回顧，以及對(duì)研究生學(xué)習(xí)方向和職業(yè)規(guī)劃的展望。無論是自己對(duì)建筑的體會(huì)、理解甚至批判，還有對(duì)某個(gè)學(xué)校、流派甚至教授的理論的看法，都可以在文書里面毫不吝嗇的表達(dá)出來，同時(shí)與你的作品集主題相輔相成，這樣會(huì)更加打動(dòng)人。

Q：聽說學(xué)建筑的很累，每天都活著在數(shù)據(jù)、線條中，您怎么堅(jiān)持下來并做出一番成績的？

A：這是個(gè)好問題，也是我經(jīng)常會(huì)解答學(xué)生的問題，我覺得在早期痛苦是一定的。說實(shí)話，我在大學(xué)低年級(jí)的時(shí)候也沒有很上心，但是在大三大四逐漸get到這個(gè)專業(yè)有趣和值得探索與思考的方面，后來開始慢慢熬夜刷圖，這是一個(gè)很正常的過程。當(dāng)你的技能慢慢成熟的時(shí)候，就會(huì)有經(jīng)驗(yàn)得把握時(shí)間節(jié)點(diǎn)，怎么用巧勁兒事半功倍。積累了足夠的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己的能力和適應(yīng)力有了足夠的了解；對(duì)項(xiàng)目，考試的復(fù)習(xí)、完成度都會(huì)有自己的節(jié)奏和掌控力......當(dāng)把這些都權(quán)衡清楚之后，學(xué)建筑就不是那么痛苦的事。

Part 2  中西方教育的差異  

中國建筑教育符合行業(yè)需求，西方教育注重培養(yǎng)學(xué)生的全方位綜合能力

Q：您覺得國內(nèi)國外的教學(xué)模式和教學(xué)思想有什么不同呢？

A：很不一樣，這是中西方學(xué)者公認(rèn)的。中國的建筑教育并不差，它的教育非常契合中國的建筑行業(yè)。除了清華、東南、同濟(jì)等一些一流的建筑學(xué)院以外，其他普通院校主要是為了把你培養(yǎng)成一名合格的契合市場需求的人才；為了在畢業(yè)之后可以跟行業(yè)快速對(duì)接，并且高效的完成任務(wù)；不要出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤，滿足行業(yè)需求，這是中國建筑高校的目的。

我覺得這個(gè)本質(zhì)上沒有什么問題，因?yàn)槲覀儗W(xué)生本來就是要考慮到就業(yè)問題。但國外的院校與建筑行業(yè)相對(duì)比較寬容，整體節(jié)奏也非常慢，相對(duì)注重培養(yǎng)學(xué)生的全方位綜合能力。在基礎(chǔ)的學(xué)科理論和項(xiàng)目的方方面面都要求刨根問底，親力親為。

一般來說，國外的studio項(xiàng)目都是鼓勵(lì)學(xué)生一個(gè)人從頭到尾solo。而在國內(nèi)到了大三之后，課程作業(yè)基本都是兩到三個(gè)人一個(gè)組，這樣容易讓學(xué)生產(chǎn)生惰性，會(huì)在自己擅長的領(lǐng)域發(fā)揮所長。雖然每個(gè)人可以找到自己發(fā)光發(fā)熱的點(diǎn)，但到最后，作為建筑師的獨(dú)立思考能力、從頭到尾連貫性的思維，就會(huì)慢慢喪失。當(dāng)然這和中國的國情以及中國的建筑行業(yè)是有關(guān)的，也導(dǎo)致了東方西方建筑教育產(chǎn)生了差異。

Q：您覺得為什么國外院校，尤其是建筑行業(yè)，想要出國學(xué)習(xí)深造的學(xué)生越來越多？

A：想要找尋更好的學(xué)習(xí)平臺(tái)吧，對(duì)于高中生來講，他們本身沒有太了解這門學(xué)科吧，就覺得建筑都很酷，但其實(shí)我覺得所有看起來很厲害的學(xué)科背后都有艱辛的過程，而且往往是非常無聊和枯燥的。很多人選擇出國學(xué)建筑，也許是意識(shí)到國外的教育具備了完整的體系。在國外和國內(nèi)的職業(yè)環(huán)境也是不一樣的，我在國外聽到最多的一句話就是 you need to educate your client,你要去指導(dǎo)你的客戶，讓專業(yè)的人做專業(yè)的事，但是在中國這種觀念在行業(yè)上還是很貧乏的。不過隨著西方建筑教育對(duì)國內(nèi)行業(yè)的不斷輸入，我對(duì)下一代的建筑師是充滿信心的，也對(duì)中國未來的建筑業(yè)期望很高。

Part 3  作品集  

作品集其實(shí)只是一個(gè)開始，你還有更長的路要走

Q：學(xué)建筑行業(yè)的學(xué)生在作品集制作的方面有什么要求嗎？

A：這個(gè)問題沒有標(biāo)準(zhǔn)的答案，或者說對(duì)于高中生，轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生和本身底子不錯(cuò)想沖擊藤校的學(xué)生，我給出的答案都是不一樣的。高中申請(qǐng)本科更多的是展現(xiàn)你的潛力，對(duì)于建筑或藝術(shù)的初步認(rèn)知與表達(dá)，思考上的創(chuàng)意與深度。本科申請(qǐng)研究生則是對(duì)過往本科學(xué)習(xí)的一個(gè)總結(jié)，體現(xiàn)在本科階段對(duì)于建筑設(shè)計(jì)的參與度、設(shè)計(jì)深度以及對(duì)于未來深造與發(fā)展的熱情。另外我覺得套路這個(gè)東西，前兩年還可以叫套路，因?yàn)檫@幾年國內(nèi)申請(qǐng)海外學(xué)校的作品集的質(zhì)量一年比一年高，我都有一種自愧不如的感覺。

這到底說明了什么問題？我覺得建筑是學(xué)術(shù)和行業(yè)脫節(jié)非常嚴(yán)重的學(xué)科，我試圖讓學(xué)生明白做作品集只是很基本的訴求，我希望學(xué)生在作品集里可以表達(dá)出對(duì)建筑這門學(xué)科的想法。我最想說的是，雖然看起來作品集是你短暫人生的巔峰，但其實(shí)這是你剛剛走入這個(gè)領(lǐng)域的開端。作品集應(yīng)該是是整個(gè)本科學(xué)習(xí)的總結(jié)，應(yīng)該放低姿態(tài)的去總結(jié)與回顧。

建筑這個(gè)行業(yè)其實(shí)沒有絕對(duì)的對(duì)與錯(cuò)，很多所謂的明星建筑師的作品也飽受爭議。作品集的準(zhǔn)備可以找到一些點(diǎn)去探討并且貫穿到文書里面，而不是一味的炫技或者去追捧什么樣的圖紙與方案比較網(wǎng)紅。現(xiàn)在形形色色的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，大家都在做一樣的事，如何做到脫穎而出是一件非常值得考究的事情。

Q：以您多年的經(jīng)驗(yàn)來看，學(xué)生具有什么特質(zhì)與性格、優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他申學(xué)校和對(duì)未來發(fā)展成為建筑師有幫助？

A：我覺得這個(gè)沒有必然性，我所認(rèn)識(shí)的建筑師都挺有個(gè)性的。如果說個(gè)原則的話，大概是自信很重要，能做到不卑不亢，不欺負(fù)萌新，也不盲目迷戀行業(yè)大佬，這樣就已經(jīng)很了不起了。要了解自己的狀態(tài)，也應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)和提高自己。因?yàn)榻ㄖ€是蠻容易讓人膨脹的學(xué)科，在作品集培訓(xùn)這個(gè)行業(yè)，師生關(guān)系是短暫而平淡的，在未來大家都是同行，要有互相學(xué)習(xí)的心態(tài)。要保持一顆謙遜的心，才最重要。

Part 4  個(gè)人教學(xué)風(fēng)格  

因材施教是我的方法，從不代做作品集是我的態(tài)度

Q：您做這么多項(xiàng)目，是什么讓您決定教書育人？

A：很多以前設(shè)計(jì)院的同事會(huì)問我是不是對(duì)建筑失去興趣才跑去做教育，恰恰相反，我覺得現(xiàn)在更能自由，可以沒有局限的去做設(shè)計(jì)。我在中國工作兩年多，美國工作一年多，也沒做出真正有意義的東西，還不如和學(xué)生一起做一些我想做的東西。而且我從來不覺得我是一味地輸出，有時(shí)候?qū)W生的點(diǎn)子想法，對(duì)于我也是一種啟發(fā)。我現(xiàn)在很享受和學(xué)生單純的去畫設(shè)計(jì)圖、做項(xiàng)目、做模型、做出很多讓我們都很驕傲的東西。

Q：您授課風(fēng)格是屬于哪一種呢？自己心中難以打破的規(guī)則是？

A：我是因材施教，如果學(xué)生不自信，我會(huì)鼓勵(lì)為主。如果盲目自信的學(xué)生，我會(huì)盡量讓他認(rèn)識(shí)到自己的差距與不足，虛心接受建議。但我授課的原則就是絕不代做，圖都應(yīng)該是自己一筆一劃畫出來的，有這樣的過程，才有提高和領(lǐng)悟。另外代做這個(gè)事情，關(guān)乎誠信，在學(xué)校申請(qǐng)中是大忌。

Q：有些學(xué)生會(huì)擔(dān)心自己學(xué)了建筑會(huì)承受不住壓力，有點(diǎn)怕自己毅力勇氣不大，想要退縮的，面對(duì)學(xué)生的疑慮，您會(huì)怎么解決呢？

A：其實(shí)焦慮的原因一般來自于不知所措，我會(huì)先把大的概念和原理盡量說清楚，然后舉例把某件事或者某張圖的具體做法細(xì)化成很多步驟，并實(shí)際演示。讓學(xué)生在懵懂狀態(tài)下也可以快速入手，從而后期達(dá)到熟練的狀態(tài)。

Q：您有沒有什么近期目標(biāo)或者期許？

A：最近申請(qǐng)季快要來臨，現(xiàn)在我只希望今年工作室的學(xué)生們都能有一個(gè)好的收獲。整個(gè)暑假期間，大家都很賣力，工作室已經(jīng)形成了友好的良性競爭模式，這也不是拿來和誰去比較，主要就是我們一個(gè)小團(tuán)隊(duì)內(nèi)部自己的目標(biāo)。

我知道有一些專門做建筑教育的機(jī)構(gòu)也很優(yōu)秀。我們不能說自己是行業(yè)里最好的，但是我們一直在努力。我希望我們學(xué)員在結(jié)束課程以后都能真的感受到自己有質(zhì)的提高，而不僅僅是在于被哪個(gè)學(xué)校錄取。希望這個(gè)過程超出他們心里的預(yù)期，能真的學(xué)到東西才是我最在乎的事情。

Part 4  The A Team 建筑工作室

優(yōu)質(zhì)的教育理念，創(chuàng)新型的藝術(shù)平臺(tái)

The A Team是隸屬于ACG國際藝術(shù)教育體系下的空間設(shè)計(jì)先鋒工作室。集結(jié)最新空間藝術(shù)思維，優(yōu)質(zhì)教育體驗(yàn)，高端工作設(shè)備，凝聚世界優(yōu)秀設(shè)計(jì)工作者，培養(yǎng)建筑、景觀、室內(nèi)等空間設(shè)計(jì)的新鮮血液，是創(chuàng)新型空間設(shè)計(jì)藝術(shù)平臺(tái)。

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Q：您覺得建筑工作室有什么特色和優(yōu)勢(shì)？

A：我一個(gè)人畢竟能力有限，風(fēng)格與方案類型等等都會(huì)出現(xiàn)瓶頸，我一直想打造的是團(tuán)隊(duì)模式，老師和學(xué)生彼此無障礙交流的一個(gè)團(tuán)隊(duì)。比如現(xiàn)在工作室白天都會(huì)有十多個(gè)人常駐，這里面有作品集已經(jīng)完成一半以上的本專業(yè)學(xué)生，也有剛剛開始的萌新，也有轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生。我主要是希望學(xué)生之間也可以互相幫助，也是給學(xué)生交朋友和拓展人脈的平臺(tái)。所以現(xiàn)在工作室氛圍很好，大家也會(huì)私下一起活動(dòng)，這也是我想要營造的一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍。

結(jié)束語 

“可能我們學(xué)建筑的多多少少都有點(diǎn)逆反心理吧，我就不喜歡那種純商業(yè)的模式，也不喜歡所謂的名師。我見過太多比我厲害的人，我希望無論是我自己還是我的學(xué)生都能找準(zhǔn)自己的定位。學(xué)生經(jīng)常問我，學(xué)建筑什么年齡才是最適合的年齡？我說，這個(gè)職業(yè)太長壽了，四五十歲都還是青年建筑師，我這個(gè)年齡在設(shè)計(jì)院或事務(wù)所，依然是一個(gè)默默無聞埋頭苦干的小兵。但是一不小心入了這個(gè)行業(yè)，看起來我當(dāng)起了別人的導(dǎo)師，其實(shí)我并不覺得我有比別人強(qiáng)很多的地方?，F(xiàn)在這種所謂的師生關(guān)系，在我看來，也是一種互相成就的關(guān)系，我希望這種建筑教育往后可以變成一種良性循環(huán)。”

這篇個(gè)人專訪也在陳老師的一段總結(jié)中完美結(jié)束，我們總是在別人的故事里，不斷豐盈自己的人生。很多時(shí)候，你需要極其的狂熱、強(qiáng)迫、癡迷......才能真正的做好一件事情。（本文主編：tiny  助理編輯：Emily  采訪：summer）

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